中國是農業(yè)大國，我們的文明起源于農耕，巨大都市運行時需要的物資、土地、勞動力也有很多來源農村。農民與我們保持著某種極度遙遠卻又無限迫近的關系。當下，我們即便不直接從那里來，生活也與之盤根錯節(jié)地勾連在一起。2020年，著名人像攝影師逄小威歷時10個月，走遍31個省，到達了當時所能走到的中國最東、最西、最南、最北的古城村鎮(zhèn)

本書呈現何多苓約40年的藝術發(fā)展歷程，介紹他的生平經歷、藝術理念和創(chuàng)作歷程，收錄代表作品、創(chuàng)作年表；還收錄了多位藝術評論家和學者對何多苓各個時期、各個系列作品的評論，以及他本人的訪談和文章。

本書總共由八章構成，圖文字例較豐富。首先，內容上涵蓋了書法的整個體系，包括毛筆、鋼筆、粉筆書法教學。重點講解楷書、隸書、行書等書法字體的書寫方法和基本知識技能。

本書主要從理論、技法、教學三個維度展開深入的研究和分析，其中，理論部分包括中國山水畫的歷史分期、中國山水畫的藝術概論；技法部分包括中國山水畫的運筆用墨與著色、中國山水畫的構圖樣式、中國山水畫的基礎技法；教學部分包括中國山水畫寫生教學、中國山水畫臨摹教學、中國山水畫創(chuàng)作教學。

本書共分為八章。第一章為美術教育概述，對現代美術教育的相關概念進行詳細闡述；第二章主要闡述了國內外美術教育的發(fā)展歷程；第三章為美術教育的功能和價值，分別論述了美術教育的功能、價值、人文精神和美育；第四章主要圍繞美術教育教學的各個要素——定義、原則、方法以及組織形式展開論述；第五章美術教育中的教學評價，論述了美術教學評價

本書主要對中國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展進行研究，通過對音樂專業(yè)教育的相關概念與我國高校音樂專業(yè)教育的發(fā)展進行分析，揭示我國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展的需求與方向，對中國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展的未來進行大膽的設計與暢想，助力中國高校音樂教育健康發(fā)展、快速發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。

本書主要是作者對于中國未來電影工業(yè)化發(fā)展的一些思考。為了能夠更具體，更切合實際的闡述自己的觀點，作者結合了自身參與的《封神三部曲》電影制作流程，系統的介紹了該電影是如何實現電影的工業(yè)化制作，以及如何規(guī)劃，指揮如此龐大的電影制作團隊等，對中國電影工業(yè)化發(fā)展具有一定的現實意義。

我寫我意

本書分為戲劇篇、鼓曲篇、快板篇、相聲篇、評書篇、論文篇、劇評篇、書評篇。內容包括：曲藝音樂�。河肋h的歌——沒有共產黨就沒有新中國

本書介紹了魏碑形成與發(fā)展、魏碑與其他書體和姊妹藝術的關系，以及如何寫好魏碑等，并對知識結構與核心內容進行了歸納編排，附加了很多圖片。作者先后將其中筆法、字法、章法和墨法等四個部分的內容，也就是魏碑筆墨完整體系的“四法”，單獨集成文字材料并附解說圖片。