所謂珠心算,即珠算式心算.珠算,是以算盤為工具,用來計(jì)算多位數(shù)的加、減、乘、除、四則計(jì)算、開方等題型.其運(yùn)珠技巧有一定的規(guī)律及口訣,當(dāng)使用者能熟練操作算盤,除了會(huì)快速的求出正確答案外,也能透過腦細(xì)胞的滋長(zhǎng),將算盤的盤式,檔次及珠子的浮動(dòng)變化描繪到腦子里,即好像在腦子里有把「活算盤」,這種活算盤的影像,稱為「虛盤」.它透

教師的教學(xué)知識(shí)是教師專業(yè)化程度的重要標(biāo)志，本書以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，研究教師教育課程對(duì)職前教師教學(xué)知識(shí)的影響，以及如何在教師教育課程中*好地發(fā)展職前教師的教學(xué)知識(shí)，這對(duì)高等師范教育中教師教育課程的建設(shè)具有重要的參考意義，黃友初編*的《數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展研究》通過質(zhì)性和量化兩種方式，研究了教師教育中數(shù)學(xué)史課程對(duì)職前教師教學(xué)知

《矩陣論及其工程應(yīng)用》針對(duì)工程碩士的實(shí)際需要，在編寫的過程中遵循重原理，輕推導(dǎo)，淡化理論，側(cè)重實(shí)踐的原則，安排了許多案例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

在編寫《高等數(shù)學(xué)--習(xí)題解析與練習(xí)(第2版普通高等學(xué)�；�礎(chǔ)課輔導(dǎo)用書)》時(shí)，編者金健、朱惠健充分考慮到課程的基本要求，主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求始終圍繞高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱，用通俗的語言總結(jié)了定義、定理、公式和概念；在重點(diǎn)例題部分精心選擇和設(shè)計(jì)了例題，不但有詳細(xì)解答，還配有分析或解題要點(diǎn)；課后習(xí)題以基本概念題、基本運(yùn)算題和

本書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論的完整和系統(tǒng)性，不追求公式繁雜的證明，而關(guān)注于工科的應(yīng)用和學(xué)生易接受的計(jì)算能力的培養(yǎng).本書的主要內(nèi)容包括復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、復(fù)積分、復(fù)級(jí)數(shù)、留數(shù)和拉普拉斯變換等。

《線性代數(shù)(第2版十二五普通高等教育規(guī)劃教材)》是作者鄧方安、陳露、高云主編的結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)高等教育本科線性代數(shù)課程的教學(xué)基本要求編寫而成的。全書主要內(nèi)容分5章，包括行列式、矩陣及矩陣的初等變換、向量組的線性相關(guān)性、線性方程組、矩陣的特征值問題與二次型等。本書包含大量的例題、練習(xí)題等，在每章都配有綜合練習(xí)題，可

內(nèi)容簡(jiǎn)介凸最優(yōu)化在數(shù)學(xué)、應(yīng)用科學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的許多領(lǐng)域中的影響日益增長(zhǎng)。 現(xiàn)在許多大學(xué)正講授它，而且被不同領(lǐng)域的研究人員應(yīng)用。由于凸分析是凸最優(yōu)化的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，深入的凸分析知識(shí)可幫助學(xué)生和研究人員更有效地利用其中的工具。本書的主要目的是提供一個(gè)容易進(jìn)入到凸分析及其在最優(yōu)化中應(yīng)用的最基礎(chǔ)部分。變分分析的現(xiàn)代技術(shù)被用來闡明和

本書介紹了矢量分析與場(chǎng)論的基本理論、基本概念與基本方法。全書分3章，分別為矢量分析、場(chǎng)論、拉普拉斯算子和哈密頓算子。

大學(xué)數(shù)學(xué)例題與習(xí)題

《線性代數(shù)（第2版）》是根據(jù)高等院校工科各專業(yè)的“線性代數(shù)課程基本要求”編寫的，主要內(nèi)容包括矩陣、方陣的行列式、向量空間、線性方程組、矩陣的對(duì)角化、二次型、線性變換等7章。本書選編了較多不同層次的例題和習(xí)題供教師選擇，并引入了數(shù)學(xué)軟件MATLAB，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。書中部分章節(jié)打了“*”，教師可以根據(jù)學(xué)時(shí)