本書通過(guò)對(duì)邊境9�。▍^(qū)）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本的分析，以及對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、云南省、吉林省等4�。▍^(qū)）共23個(gè)邊境縣的實(shí)地調(diào)研，剖析邊境地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求及教育政策規(guī)劃的做法與經(jīng)驗(yàn)，并以教育政策生態(tài)學(xué)為理論依據(jù)，從生態(tài)環(huán)境生態(tài)鏈生態(tài)機(jī)制三個(gè)維度，初步構(gòu)建了邊境地區(qū)義務(wù)教育政策規(guī)劃研究的理論分析工具，

《玉林市教育志》是玉林市教育局主辦的部門綜合資料。本志以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，詳今略古，存真求實(shí)，客觀記載玉林市教育事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀。本志時(shí)間斷限，上溯到三國(guó)時(shí)期，下限至2017

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、我國(guó)產(chǎn)教融合一體化育人的現(xiàn)狀、國(guó)外產(chǎn)教融合一體化育人模式分析、產(chǎn)教融合與校企一體化的體制機(jī)制、產(chǎn)教融合與校企一體化的教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合一體化育人模式的構(gòu)建路徑。

本書分為:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、隴上名校、人物春秋、親切關(guān)懷、造福桑梓、軼事佳話、教育新篇七部分,主要內(nèi)容包括:教育的發(fā)端;古代的官學(xué)教育;古代的私學(xué)教育;河西儒學(xué);西夏蕃學(xué);古代的書院教育;清晚期的教育等。

本書是新東方國(guó)際教育北京學(xué)校校長(zhǎng)謝強(qiáng)為留學(xué)家庭打造的一本國(guó)際教育規(guī)劃指導(dǎo)書。 隨著教育選擇越來(lái)越多元，除了傳統(tǒng)的就讀普通高中、參考高考、考國(guó)內(nèi)大學(xué)這條教育路徑外，很多家長(zhǎng)希望為孩子規(guī)劃一條以就讀海外名校為終目標(biāo)的成長(zhǎng)路線。本書就是一本解決家長(zhǎng)和孩子在走國(guó)際教育路線過(guò)程中遇到的規(guī)劃、升學(xué)、擇校、備考、心態(tài)調(diào)整、教育觀念沖

本書采用總報(bào)告與分報(bào)告、類別報(bào)告與專題報(bào)告、學(xué)校案例與區(qū)域政策相銜接的文本架構(gòu)，以數(shù)據(jù)和事實(shí)為依據(jù)，力圖全面反映2010—2020年長(zhǎng)三角地區(qū)各級(jí)各類民辦教育組織的改革發(fā)展情況、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)以及所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)等，同時(shí)結(jié)合政策解讀和環(huán)境分析，就長(zhǎng)三角民辦教育協(xié)同發(fā)展的前景進(jìn)行展望，以期為長(zhǎng)三角民辦教育的高質(zhì)量發(fā)展

教育綜合發(fā)展水平是對(duì)教育“質(zhì)”與“量”發(fā)展程度的綜合評(píng)價(jià)，教育綜合發(fā)展水平影響著一個(gè)國(guó)家在世界教育發(fā)展格局中的地位和作用。《我國(guó)教育綜合發(fā)展水平區(qū)域差異研究》從小學(xué)、中學(xué)、本科生、研究生四個(gè)層次，運(yùn)用PLS結(jié)構(gòu)方程模型的研究方法對(duì)我國(guó)教育綜合發(fā)展水平的區(qū)域差異進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和分析。以綜合水平、整體規(guī)模、結(jié)構(gòu)層次、師資

大約從上世紀(jì)90年代開始，中國(guó)近代教育會(huì)社團(tuán)體的研究，漸漸進(jìn)入人們的學(xué)術(shù)視野，20多年過(guò)去了，如今關(guān)于這一領(lǐng)域的研究，已經(jīng)風(fēng)生水起，漸成氣候，取得了相當(dāng)?shù)某晒�，并且有著很好的發(fā)展勢(shì)頭。說(shuō)到底，這是當(dāng)代中國(guó)教育改革的需要和呼喚。教育是中華民族振興的根基和依托，改革和發(fā)展中國(guó)教育，讓中國(guó)教育努力趕上世界先進(jìn)水平，既是中央政

《深圳教育年鑒》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主辦，深圳市教育科學(xué)研究院承辦，全市各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校共同參與編纂的資料性工具書。本卷是2020年卷，為創(chuàng)刊首卷。共設(shè)總述、各級(jí)各類教育、區(qū)域教育、學(xué)校選介、人物選介和榮譽(yù)名錄、文件選編、資料統(tǒng)計(jì)等類目，另外還有特載、年度報(bào)告、大事記版塊。本年鑒所收錄的

《堅(jiān)定不移實(shí)施好教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略》立足新時(shí)代、新形勢(shì)、新使命，面向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，深入分析了實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要意義和豐富內(nèi)涵，系統(tǒng)闡述了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐策略和方法路徑，體現(xiàn)了很強(qiáng)的時(shí)代性、理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。全書共有八章，、二、三章圍繞教育的戰(zhàn)略定位、根本任務(wù)、根本宗旨，回答了教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是什