無(wú)論線上還是下線，都會(huì)有活動(dòng)產(chǎn)生，而舉辦一場(chǎng)活動(dòng)需要事先做好策劃，才能取得成功，帶來(lái)收益。本書(shū)從實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的角度，講述了活動(dòng)策劃的整體玩法；從主題到創(chuàng)意，從環(huán)節(jié)到物料，從分工到傳播，輔以實(shí)戰(zhàn)案例，講述了活動(dòng)策劃的思路與技巧。 本書(shū)共10章，主要包括認(rèn)識(shí)活動(dòng)策劃，了解活動(dòng)策劃中面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法，全面了解活動(dòng)策劃

本書(shū)是教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授楊國(guó)榮所主編的一部學(xué)術(shù)論文集。全書(shū)分為“中國(guó)哲學(xué)”、“莊子研究”、“船山研究”、“西方哲學(xué)”、“文藝研究”、“青年學(xué)者論壇”等幾個(gè)部分。所討論的學(xué)術(shù)論題包括但不限于：從四因說(shuō)的角度看當(dāng)代新儒家的發(fā)展與局限，《周易》中的生生與無(wú)為思想的再考察，《中庸》中的“誠(chéng)體”與成性問(wèn)題，《莊子》中的“和”

本書(shū)是擬新出版的全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材，結(jié)合二十大精神，由張艾莉副教授擔(dān)任主編。本書(shū)預(yù)計(jì)年銷量較多，且可以長(zhǎng)期使用。該教材計(jì)劃編寫(xiě)14章，由導(dǎo)論、數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示、數(shù)據(jù)的概括性度量、概率與概率分布、統(tǒng)計(jì)量及其抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、分類數(shù)據(jù)分析、方差分析、一元線性回歸、多元線性回歸、時(shí)間序列分析和

作者從“深生態(tài)”哲學(xué)的角度分析了當(dāng)代世界的環(huán)境問(wèn)題及人類與自然的關(guān)系問(wèn)題，對(duì)當(dāng)代的環(huán)境事務(wù)進(jìn)行了具有革命性與挑戰(zhàn)性的思考，成為當(dāng)代西方環(huán)境運(yùn)動(dòng)起先導(dǎo)作用的環(huán)境價(jià)值理念。自1976年出版以來(lái)，多次再版，并已被翻譯為十多種語(yǔ)言。本書(shū)分9部份：導(dǎo)論：生態(tài)智慧：從直覺(jué)到系統(tǒng)；1.環(huán)境危機(jī)與深生態(tài)運(yùn)動(dòng)；2.從生態(tài)到生態(tài)智慧；3.

本書(shū)作者從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類行為學(xué)等多個(gè)角度分析了人際關(guān)系中的種種情境和心理機(jī)制，解釋了為什么有些人會(huì)成為我們的“過(guò)敏原”。書(shū)中不僅參考了前人累積的研究成果，還融入了全新的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)名人和普通人的案例和真實(shí)故事，讀者可以更深入地理解復(fù)雜的心理學(xué)概念和實(shí)用的建議。

本書(shū)題名“新加坡人才新政與管理”，“新政”意在對(duì)新加坡人才管理進(jìn)行更新研究，補(bǔ)充前沿內(nèi)容，尤其關(guān)注2010年以后新加坡人才戰(zhàn)略的新思想、人才政策的新內(nèi)容。在2010年以后，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)局勢(shì)發(fā)生了巨大變化，技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才供求情況也與以往大不相同，世界處于百年未有之大變局。在大變局中，作為最敏感

本書(shū)稿是作者在中央黨校從事教學(xué)研究30多年所公開(kāi)發(fā)表過(guò)的100多篇文稿的精品集結(jié)。內(nèi)容涵蓋國(guó)際政治、國(guó)際共運(yùn)、世界社會(huì)主義、當(dāng)代資本主義和中國(guó)特色社會(huì)主義等研究。從理論和實(shí)踐多種角度反映了我們黨改革開(kāi)放以來(lái)對(duì)社會(huì)主義理論和社會(huì)主義實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和發(fā)展歷程,為我國(guó)社會(huì)主義理論、制度等研究提供了重要參考。

《管理定量分析》是高校針對(duì)文科生定量分析思維訓(xùn)練和技能培養(yǎng)的方法類教材，本教材主要內(nèi)容包括四部分，第一部分是社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量，包括概念的操作化、量表、測(cè)量的效度和信度、抽樣方法等，這部分主要是學(xué)會(huì)通過(guò)社會(huì)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)；第二部分內(nèi)容是介紹基礎(chǔ)的定量分析原理和方法，包括抽樣分布、區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析等；第三部分是在第

本書(shū)分為人性與管理、認(rèn)知與管理、個(gè)性與管理、激勵(lì)與管理、群體心理與管理、心理健康與管理等七篇，共十六講，內(nèi)容包括：什么是管理心理學(xué)、社會(huì)知覺(jué)與管理、能力差異與管理等。

本研究擬基于資源保存理論及能量理論整合現(xiàn)有研究存在的矛盾，構(gòu)建主動(dòng)行為對(duì)工作一家庭界面(工作－家庭沖突及工作－家庭增益)的雙刃劍影響機(jī)制模型，解析主動(dòng)行為對(duì)工作一家庭界面的內(nèi)在機(jī)制。采用經(jīng)驗(yàn)采樣法并通過(guò)對(duì)來(lái)自北京、成都及長(zhǎng)春三家高科技企業(yè)的107名被試共409天的樣本調(diào)查，利用Mplus6.0對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行多層次分，分