本書是洪子誠(chéng)先生“一個(gè)人的閱讀史”，是他對(duì)自己多年來(lái)閱讀經(jīng)歷的回想、敘述與反思。在這本書里，洪先生擺脫了學(xué)術(shù)體例與框架的約束，穿行于個(gè)人體驗(yàn)、情感流脈、理性思考和時(shí)代細(xì)節(jié)之間，展示了自己閱讀積淀、審美品味和學(xué)術(shù)思想的形成過程。這種飽含個(gè)性的“個(gè)人精神史小敘事”是對(duì)“文學(xué)史大敘事”的鮮活補(bǔ)充和生動(dòng)闡釋，也可以說是另一種更

本書針對(duì)我國(guó)高職教育現(xiàn)行預(yù)算撥款制度存在政策導(dǎo)向不足等諸多問題，通過對(duì)我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的總量、結(jié)構(gòu)、生均指標(biāo)、增長(zhǎng)率等多個(gè)指標(biāo)的計(jì)算與比較，從多個(gè)視角剖析了我國(guó)高職教育成本分擔(dān)及預(yù)算撥款制度的現(xiàn)實(shí)問題及主要原因，并對(duì)我國(guó)告知教育預(yù)算撥款之短的改革和完善提出建議。

《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》以具體工作實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，按先進(jìn)、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，以3種典型計(jì)調(diào)崗位工作為切入點(diǎn)，即組團(tuán)計(jì)調(diào)、地接計(jì)調(diào)和出境游計(jì)調(diào)。在內(nèi)容組織上，教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)旅行社行業(yè)的新理念，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)踐性，把教材內(nèi)容和實(shí)際工作過程緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建起融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育、操作技能實(shí)訓(xùn)于一體的教學(xué)內(nèi)容體系。

本書在日本專業(yè)暢銷書《金屬の科學(xué)》基礎(chǔ)上譯著而成，是介紹金屬材料相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)叢書。全書共分９章，第１章簡(jiǎn)要介紹了金屬材料的分類和如何獲得金屬材料以及資源等內(nèi)容，第２章介紹了金屬學(xué)的基本知識(shí)，第３章介紹了金屬變形與組織控制原理及方法，第４章介紹了結(jié)構(gòu)材料和強(qiáng)度材料，第５章介紹了金屬功能材料，第６章介紹了金屬表

本書以新生入校為起點(diǎn)，按照時(shí)間順序，從認(rèn)識(shí)校園、熟悉校園、建設(shè)校園等環(huán)節(jié)，從適應(yīng)新校園、構(gòu)建和諧人際關(guān)系等11個(gè)方面，從感性到理性闡述師生“共建、共享”美麗校園的理念；從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)知”、“訓(xùn)練”、“養(yǎng)成”美麗校園所需要的知識(shí)、行為、能力、習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)美麗的校園人，實(shí)現(xiàn)校園文明建設(shè)的”知行合一”，成就

毫無(wú)疑問，生活當(dāng)中，你幾乎每天都會(huì)面對(duì)來(lái)自四面八方的信息轟炸。你被浩如煙海的資訊和書籍壓得透不過氣。本書首次提供了一種全新的自學(xué)模式，讓你在簡(jiǎn)單易學(xué)的練習(xí)與訓(xùn)練中獲得革命性的閱讀技巧。從而獲得更多的信息，也由此愛上閱讀。

本教材分為三個(gè)模塊，模塊一為職業(yè)生涯規(guī)劃篇，包括認(rèn)識(shí)高職教育、傳承校企文化，了解職業(yè)生涯、成就個(gè)人發(fā)展和規(guī)劃大學(xué)生活、創(chuàng)造美好明天三章內(nèi)容；模塊二為職業(yè)素質(zhì)篇，包括職業(yè)素質(zhì)概述、職業(yè)理想與職業(yè)道德、大學(xué)生職業(yè)心態(tài)、大學(xué)生職業(yè)溝通、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、大學(xué)生職業(yè)形象、大學(xué)生時(shí)間管理和職業(yè)適應(yīng)與潛能開發(fā)八章內(nèi)容；模塊三為就

《培養(yǎng)孩子情商108個(gè)細(xì)節(jié)》分九個(gè)章節(jié)，本別從孩子的心理健康、自控能力、情感表達(dá)、性格、人際關(guān)系、為人、品質(zhì)等幾個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)孩子情商進(jìn)行解讀。

本書依據(jù)作者在中等職業(yè)學(xué)校工作中的理論研究，結(jié)合公用事業(yè)學(xué)校的具體工作實(shí)踐，提出了中等職業(yè)教育核心問題的研究工作。將中等職業(yè)教育的研究方向由研究點(diǎn)轉(zhuǎn)移到做好中等職業(yè)教育的難點(diǎn)。

《創(chuàng)新教育教程/中等職業(yè)學(xué)校課程改革試驗(yàn)成果教材》系中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材、中等職業(yè)學(xué)校課程改革成果教材，是在總結(jié)浙江省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施近10年創(chuàng)新課程試點(diǎn)的基礎(chǔ)上重新開發(fā)的教材。《創(chuàng)新教育教程/中等職業(yè)學(xué)校課程改革試驗(yàn)成果教材》共分八章，講解了創(chuàng)新是人人皆可為的理念；介紹了各種具體的發(fā)明技法，如缺點(diǎn)列舉法、移植