該書(shū)由識(shí)山登山和探山三篇組成，識(shí)山篇具有知識(shí)性，登山篇具有故事性，以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)及其前身武漢地質(zhì)學(xué)院及北京地質(zhì)學(xué)院培養(yǎng)的數(shù)代登山家，在中國(guó)登山史詩(shī)般光輝事跡為主線(xiàn)，精要敘述。探山篇?jiǎng)t具有理論性，對(duì)山的成因及我國(guó)幾代地質(zhì)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)做了精要介紹。該書(shū)的三部曲是獨(dú)一無(wú)二的，一所大學(xué)對(duì)一個(gè)大國(guó)登山事業(yè)的奉獻(xiàn)是獨(dú)一無(wú)二的。全

《藝術(shù)體操教練員崗位培訓(xùn)教材》針對(duì)中、高級(jí)教練員培訓(xùn)的需求，圍繞項(xiàng)目的核心知識(shí)和項(xiàng)目技術(shù)展開(kāi)，圖文并茂，突出項(xiàng)目的特點(diǎn)。主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)篇、技術(shù)篇和保障篇三個(gè)部分。教材中的技術(shù)動(dòng)作圖片由我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員栗慧琳、王子露、張豆豆、徐曉嵐示范拍攝，視頻由我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員趙雅婷、劉佳慧、尚蓉、康琦、王迤邐、張豆豆、王子露示范拍攝，

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法與手段探究、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展與創(chuàng)新、體育教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究、生態(tài)視野下體育教學(xué)模式的創(chuàng)新研究。

本書(shū)以幼兒全面發(fā)展為本，設(shè)計(jì)了全新的教學(xué)方法、手段，引導(dǎo)幼兒熟練掌握生活和運(yùn)動(dòng)中的基本動(dòng)作技能；動(dòng)作教育視角下的題賦予了幼兒多樣的感知?jiǎng)幼黧w驗(yàn)、體姿變化、空間探索和身體動(dòng)作的多維協(xié)調(diào)能力；積木教育理念下豐富多樣的課程內(nèi)容強(qiáng)化了幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性、想象力和探索思考能力；主題化和生活化的游戲場(chǎng)景，了幼兒基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)

本書(shū)分為“安全守則”“關(guān)心運(yùn)動(dòng)伙伴的健康”“好裝備，好開(kāi)始”“簡(jiǎn)單騎乘有學(xué)問(wèn)”四章，內(nèi)容包括：馬房?jī)?nèi)外，規(guī)則第一；騎乘時(shí)，請(qǐng)小心；給馬做體檢；照顧四足搭檔；關(guān)注“馬生”福利；騎手著裝等。

本套書(shū)涵括世界各國(guó)圍棋發(fā)展及相互交流的歷史。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一，圍棋文化史、技術(shù)史、思想史的融合。第二，國(guó)別史的梳理與比較的視野。包括世界各國(guó)的圍棋歷史，但各國(guó)圍棋之間，存在著什么樣的聯(lián)系，如何相互影響、促進(jìn)，有著什么樣的變異，都是需要去深入

《田野里的自然歷史課·2》是在《田野里的自然歷史課·1》的基礎(chǔ)上策劃的選題項(xiàng)目，同樣是以中華農(nóng)耕文明為核心。不同的是，在輯普與的主題主要是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)及生活，第二輯的主題將跳出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生活的圈子，聚焦于與生活緊密相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)文化與兒時(shí)的記憶�！短镆袄锏淖匀粴v史課--尋找用時(shí)游戲》主要以?xún)和��?jié)為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)校的娛樂(lè)活動(dòng)，

數(shù)獨(dú)是一種邏輯性非常強(qiáng)的數(shù)字拼圖益智游戲，它不僅具有很強(qiáng)的趣味性，而且對(duì)人的大腦非常有益處，如今它的魅力已經(jīng)席卷了整個(gè)世界。本書(shū)從數(shù)獨(dú)的起源入手，在詳細(xì)介紹數(shù)獨(dú)玩法的基礎(chǔ)上，還分出入門(mén)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和特級(jí)五個(gè)篇目，每個(gè)篇目都精心準(zhǔn)備了各種典型例題，讓孩子從易到難，逐步體會(huì)玩數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣，從而達(dá)到鍛煉邏輯思維能力的目的

《拳擊教練員崗位培訓(xùn)教材（高級(jí)）》主要內(nèi)容主要分為幾部分，理論篇、實(shí)踐篇、參考文獻(xiàn)、附錄國(guó)際拳聯(lián)技術(shù)規(guī)則。

體育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要場(chǎng)所，具有增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、凈化心靈、健全心理的重要作用。本書(shū)研究的是激發(fā)青少年的體育興趣和求知欲望，培養(yǎng)自我鍛煉的習(xí)慣；更要從思想上轉(zhuǎn)變青少年對(duì)體育鍛煉的態(tài)度，主以課外活動(dòng)為突破口。同時(shí)，教師也要不斷的提高自身素質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，從而提高青少年自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為今后進(jìn)