生活世界被我們忽視已久。無論是在儒家倫理世界,還是在現(xiàn)代性浸淫下的物質(zhì)世界,生活世界是被遮蔽的。它們與文學世界、文化象征世界,雖然有著重疊和交叉的部分,但是在道德一統(tǒng)或者金錢一統(tǒng)的時代,它們是沉默的。 本書迥異于列斐伏爾的《日常生活批判》、馬爾庫塞的《單向度的人》那樣的理論書寫,而是用感性之道觸摸中國人的日常生活,抵御

本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位技能為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體為理念進行編寫。本書立足于高等職業(yè)院校學前兒童健康教育的教學實際，吸收和借鑒了學前兒童健康教育理論研究與實踐的最新成果，詳細闡述了學前兒童健康教育活動的具體內(nèi)容、教

托馬斯·伯恩哈德是文學獎的�？�，先后獲得數(shù)十種重要獎項，包括德語文學最重要的畢希納獎、奧地利國家獎等。但他很快就對獲獎失去了興趣，拒絕接受任何文學獎項。20世紀70年代中期，伯恩哈德兩次被提名為諾貝爾獎候選人，最終評委會鑒于他對獎項的態(tài)度，決定避免去碰這個釘子�！段业奈膶W獎》收錄了伯恩哈德9篇關(guān)于獲得文學

一對從事錄音紀實工作的夫婦帶著他們的兩個孩子，從紐約出發(fā)，開始了去往美國西南部的旅程。妻子決定記錄那些難民兒童的聲音，而她的丈夫則打算研究印第安原住民阿帕切人的歷史。家庭即將瓦解。在最后一次共同旅行中，他們發(fā)現(xiàn)自己的生活開始和那些失蹤孩子們的命運糾纏在一起。這些孩子為了更好的生活逃離故土，跨越美墨邊境，原本期待與家人團

本書從財政社會學的視角出發(fā)，對財政與社會需求之間的關(guān)系進行了深入的分析。作者認為，財政不僅僅是一個經(jīng)濟問題，也是一個社會問題，因此財政學需要超越傳統(tǒng)經(jīng)濟學和財政學的研究范疇，將財政視為一個社會現(xiàn)象來研究。 本書的理論框架主要建立在財政社會學、制度主義、歷史主義和比較政治經(jīng)濟學等多個學科的基礎(chǔ)上。作者認為，財政決策不僅僅

日本全國學校圖書館協(xié)會選定圖書日本兒童圖書研究會選定圖書今天，在森林里生活的巢鼠一家進城游玩了！六個巢鼠小朋友盡情試穿漂亮的衣服，挑選各種各樣的好玩玩具，開心地吃美味的自助餐，滿懷期待地觀看精彩的音樂劇……在充滿生活氣息、細節(jié)滿滿的可愛圖畫中，承載著每個孩子的小小夢想。這是一本讓孩子和大人都

這是一本融合美學與科學的建筑藝術(shù)幼兒啟蒙讀物，由屢獲大獎的畫家安東尼婭·佩森蒂精心創(chuàng)作。故事以一只蝸牛的視角展開，帶領(lǐng)兒童踏上一場充滿想象力與藝術(shù)美的世界建筑探究之旅。小讀者將追隨蝸牛的腳步，穿越千年，游歷四大洲，欣賞意大利的萬神廟、法國的巴黎圣母院、中國的天壇、俄羅斯的圣瓦西里大教堂、美國的古根海姆美術(shù)

全書共八個項目，以完成外貿(mào)企業(yè)日常業(yè)務處理為目標，采用“項目—任務”驅(qū)動的模式，將知識點和技能點按照外貿(mào)企業(yè)的實際流程進行編排。項目一是外貿(mào)企業(yè)會計基礎(chǔ)知識，項目二是外匯業(yè)務核算，項目三是出口業(yè)務核算，項目四是進口業(yè)務核算，項目五是加工貿(mào)易業(yè)務核算，項目六是外資企業(yè)進口貨物稅金核算，項目七是出口貨物退（免）稅核算，項目

本書在馬克思主義理論指導下，遵循科學的基本原則，把思想政治教育學科發(fā)展置于一種客觀自然的發(fā)展過程，分析其歷史發(fā)展的過程和問題，總結(jié)學科建設(shè)的基本經(jīng)驗和教訓，描述思想政治教育學科現(xiàn)實發(fā)展狀態(tài)、發(fā)展特點及存在的問題，對思想政治教育學科發(fā)展進行總體透視。專題深入研究思想政治教育學科發(fā)展過程中的一些普遍性問題，探討思想政治教育

思考整理術(shù)是一種“不必給出解決方案，卻能輕松消除對方的煩惱和困惑”的全新溝通方法。只需幫助對方厘清混亂的思維，對方就會迅速對你敞開心扉。該方法所做的并不是解決問題，而是引導和梳理對方的思路。通過思維整理，對方能察覺到之前未能察覺的問題，也能意識到自己真正想要做的事。思考整理術(shù)的4個步驟：◎確定主題；◎了解現(xiàn)狀；◎描繪理