本書共六章，內(nèi)容包括高校大學(xué)生就業(yè)觀念指導(dǎo)概述、高校大學(xué)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)政策指導(dǎo)、高校大學(xué)生擇業(yè)素質(zhì)及特點(diǎn)、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的流程、高校大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)以及高校大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

本書總結(jié)了高考必備的詞和句型，從詞—句—段—篇，循序漸進(jìn)進(jìn)行說明。其次以分題型，分體裁的方式對文章進(jìn)行詳細(xì)的講解以及附有相對應(yīng)的大量練習(xí)。不僅可以滿足對閱讀板塊所需基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也有對高難度文章的技巧提升，可以滿足不同學(xué)習(xí)層次同學(xué)的需求。

本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)鞏固篇；考點(diǎn)把握篇；拓展提升篇；實(shí)戰(zhàn)練習(xí)篇；參考答案(含聽力原文)。具體內(nèi)容包括：辨識發(fā)音；清音與濁音；長音與短音；促音與拗音；辨識人物關(guān)系/場景；簡體與敬體；寒暄語；慣用表達(dá)；辨識語義語境等。

本書第一章為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系概述；本書第二章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系研究現(xiàn)狀；本書第三章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系構(gòu)建；本書第四章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)分類；本書第五章為高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系創(chuàng)新與優(yōu)化。

本書力求運(yùn)用較先進(jìn)的管理理論研究中小學(xué)管理中的現(xiàn)實(shí)問題，探討新課程背景下的中小學(xué)管理理念，作者從教師成長、校長修行、學(xué)校管理、教育行政管理四個(gè)層面敘述中小學(xué)管理理念，并結(jié)合中小學(xué)管理中存在的具體問題，有針對性地提出改進(jìn)和完善的策略，以期對中小學(xué)管理者、教育行政管理人員的工作提供理論支持和借鑒。

本書依據(jù)詩歌類型分為上中下三編，上編為中國古典詩歌之美，中編為現(xiàn)代詩歌之美，下編為外國詩歌之美。本書古典詩歌的內(nèi)容分為山水田園、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、羈旅行役等十種類型，現(xiàn)代詩歌的流派，選擇了嘗試派、現(xiàn)代詩派、七月詩派等十個(gè)詩歌流派中的經(jīng)典作品進(jìn)行鑒賞，外國詩歌以歷史為線索，包含遠(yuǎn)古時(shí)期的頌詩、中世紀(jì)詩歌、文藝復(fù)興時(shí)期詩

本書聚焦于當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中道德與幸福的同一性問題，從哲學(xué)的角度切入，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)的本質(zhì)性規(guī)定是從全體及其互聯(lián)互通屬性出發(fā)理解和領(lǐng)會(huì)一切存在。因特網(wǎng)從高技術(shù)角度創(chuàng)建互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)世界，人類社會(huì)進(jìn)入“互聯(lián)萬有”的時(shí)代。從互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)層面講，互聯(lián)網(wǎng)采用“分布式結(jié)構(gòu)”，這種結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了平等的互聯(lián)互通精神。從互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容看，網(wǎng)

本書分為五章，內(nèi)容包括：大學(xué)生體育與健康概述、科學(xué)體育鍛煉、體育鍛煉中的衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)損傷、大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)、大學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)。具體內(nèi)容包括：體育與健康概述；大學(xué)生體育與健康教育；體育鍛煉與身心健康；運(yùn)動(dòng)類型與運(yùn)動(dòng)處方；體育鍛煉的方法與原則；體育鍛煉效果的評定與指標(biāo)；體育衛(wèi)生保��；運(yùn)動(dòng)損傷的急救等。

本書分為大學(xué)生心理健康教育的理論和團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐兩個(gè)部分，首先對大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念、方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評估等進(jìn)行概述，然后對團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在高校教育中應(yīng)用的相關(guān)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行梳理和分析，包括對適應(yīng)新環(huán)境、自我探索、情緒控制、人際交往、挫折的面對、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個(gè)方面的探討。

本書的主要內(nèi)容包括：高校思想政治工作的內(nèi)涵和必要性、課程思政育人的邏輯和體系、高校實(shí)踐育人的實(shí)現(xiàn)路徑和具體方法、大學(xué)文化育人的內(nèi)涵和特色內(nèi)容、高校網(wǎng)絡(luò)育人的平臺(tái)治理和立體整合、高校組織育人的目標(biāo)定位和實(shí)踐探索，并以南京審計(jì)大學(xué)的思想政治工作育人創(chuàng)新實(shí)踐為案例，講述了南審多年來的思政教育工作創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗(yàn)，充分證明了