《視覺(jué)人類(lèi)學(xué)導(dǎo)論》作為視覺(jué)人類(lèi)學(xué)的第一階段即本科教學(xué)的讀本，主要側(cè)重在“影視”的視覺(jué)人類(lèi)學(xué)，任務(wù)是梳理攝影、電影等影視媒介在人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域使用百年來(lái)的歷史，論述通過(guò)影視手段記錄、表達(dá)民族志或人類(lèi)文化內(nèi)容及觀念的拍攝和研究，并力求分析更多的本土案例。

新教材具有下列特點(diǎn)：1．專(zhuān)業(yè)課程體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，邁出與國(guó)際接軌的步伐。以往的專(zhuān)業(yè)課程沒(méi)有明確的規(guī)定和規(guī)范，各校根據(jù)自身的條件和情況開(kāi)設(shè)，有的側(cè)重外貿(mào)，有的側(cè)重營(yíng)銷(xiāo)，也有的將重點(diǎn)放在開(kāi)設(shè)一些單證、報(bào)關(guān)等實(shí)務(wù)課程。新教材積極借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以“能用英語(yǔ)從事商務(wù)活動(dòng)”為教改基本思想，以英語(yǔ)應(yīng)用能力和商務(wù)實(shí)踐能

歐陽(yáng)美和編著的《談判技能》一書(shū)的編寫(xiě)，以內(nèi)容為先導(dǎo)，以實(shí)用為原則，以夠用為尺度，共包括八個(gè)單元。這八個(gè)單元的內(nèi)容涉及商務(wù)談判的主要方面，如商務(wù)談判人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)、商務(wù)談判的基本步驟、商務(wù)談判的基本技巧、商務(wù)談判中爭(zhēng)議的處理等。每個(gè)單元的后面還有一個(gè)商務(wù)談判小貼士，幫助讀者快速自然地掌握商務(wù)談判的基本技巧。本書(shū)的練

本書(shū)既可作為公關(guān)、旅游、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的教材，又可作為各行各業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)教材以及喜愛(ài)公共關(guān)系的讀者的參考書(shū)。本書(shū)自1995年4月出版以來(lái)，幾經(jīng)修訂，日臻完善。在編寫(xiě)和修訂過(guò)程中，注意與時(shí)俱進(jìn)，吸收、借鑒、輯錄了國(guó)內(nèi)外出版、發(fā)表的有關(guān)優(yōu)秀研究成果和著述，把一些新的觀點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)充吸納進(jìn)來(lái)，成都理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的王曉紅老師參加

本書(shū)內(nèi)容包括：社會(huì)化，個(gè)體社會(huì)心理，群體社會(huì)心理等等，系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)。本書(shū)內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及實(shí)用性，不僅可作為教材使用，同時(shí)亦可供相關(guān)人士參閱。

我國(guó)的社會(huì)保障學(xué)科雖然起步較晚，歷史很短，但發(fā)展非常迅速�，F(xiàn)在許多高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。為了適應(yīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障學(xué)科的發(fā)展，我們編寫(xiě)了《社會(huì)救助與社會(huì)福利》教材，并分別于2005年(第一版)、2009年(第二版)由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版。自從《社會(huì)救助與社會(huì)福利》教材問(wèn)世以來(lái)，許多高校都使用了該教材，廣大師生對(duì)該教材反映

《社會(huì)軟結(jié)構(gòu)學(xué)》的研究對(duì)象時(shí)社會(huì)邏輯結(jié)構(gòu)和邏輯工程。全書(shū)共12章，內(nèi)容分別為社會(huì)軟結(jié)構(gòu)概論、邏輯場(chǎng)系統(tǒng)論、社會(huì)軟結(jié)構(gòu)學(xué)、人類(lèi)社會(huì)軟結(jié)構(gòu)、社會(huì)軟結(jié)構(gòu)工程學(xué)、社會(huì)軟結(jié)構(gòu)工程周期、軟結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制、軟結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目控制、統(tǒng)計(jì)學(xué)研究、發(fā)展中國(guó)社會(huì)軟結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村化研究以及黨的大政方針研究。

《世紀(jì)人文系列叢書(shū)·世紀(jì)前沿：群體沖突的邏輯》運(yùn)用理性行動(dòng)理論，通過(guò)對(duì)組織認(rèn)同的形成機(jī)制的分析，為讀者理解集體行動(dòng)和組織沖突現(xiàn)象的發(fā)生提供了一個(gè)新的視角�！妒兰o(jì)人文系列叢書(shū)·世紀(jì)前沿：群體沖突的邏輯》討論了組織的權(quán)力類(lèi)型，著重分析了組織沖突的內(nèi)在機(jī)制，對(duì)組織沖突的經(jīng)驗(yàn)案例進(jìn)行了分析，探討并反思了社群主義的道德論證途徑。

手和腳的印記是在山洞中發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)的最初蹤跡。但是，人性是從哪兒開(kāi)始的？是什么使我們成為真正的人類(lèi)呢？一直以來(lái)，想要理解人類(lèi)的歷史，似乎都無(wú)法回避山巔極頂那垂直的誘惑，但高處也意味著困難和危險(xiǎn)，而克服困難正是人類(lèi)成長(zhǎng)的第一步。

《高等學(xué)�，F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)系列教材：屬性數(shù)據(jù)分析》共九章，主要內(nèi)容包括屬性數(shù)據(jù)，單一屬性分類(lèi)數(shù)據(jù)，四格表，二維列聯(lián)表，高維列聯(lián)表，邏輯斯諦回歸模型，對(duì)數(shù)線性模型，列聯(lián)表的對(duì)應(yīng)分析，屬性數(shù)據(jù)的貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷。附錄中對(duì)教材的部分理論證明做了補(bǔ)充。全書(shū)結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件Excel、Minitab、sPss和SAS，注重統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用�！�