課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議等的教學(xué)指導(dǎo)性文件，規(guī)定了國家對(duì)不同階段的學(xué)生在課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、核心素養(yǎng)發(fā)展等方面的基本要求，體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

為全面貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合我國高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)，組織專家開展了普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。此次普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，研制以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，力圖實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容本位、學(xué)科本位向素養(yǎng)本位，學(xué)生發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。測試工作是學(xué)科課程

隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程和教學(xué)雖然在一定程度促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，但數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)觀也面臨著重大變革。本書立足于初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究，主要介紹了初中數(shù)學(xué)課堂概述，初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式、教學(xué)模型、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)策略，隨之根據(jù)初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀提出了問題與改進(jìn)方案�；�于當(dāng)下的時(shí)代特征，又提出

本書系上海市第三期“雙名工程”名師培養(yǎng)對(duì)象的研究成果。書稿分論文篇和課題研究篇兩部分。第一篇結(jié)合論文介紹了數(shù)學(xué)論文的概念、類型、基本結(jié)構(gòu)及選題等，給出了撰寫數(shù)學(xué)教育論文的一般路徑。同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及反思，從課堂教學(xué)策略、教材與學(xué)情、命題與解題、課例與案例等四個(gè)維度精選了20篇數(shù)學(xué)論文，闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)觀。第二篇結(jié)合

本書以科學(xué)史實(shí)為基礎(chǔ)，從科學(xué)教學(xué)的角度進(jìn)行解讀，關(guān)注科學(xué)史中的科學(xué)思維與科學(xué)探究，通過對(duì)科學(xué)史教學(xué)的案例分析，教會(huì)學(xué)生讀懂科學(xué)史，指導(dǎo)教師會(huì)教科學(xué)史。本書全書分為三部分，首先討論生命科學(xué)史教學(xué)的意義，讓學(xué)生和教師都能認(rèn)識(shí)到其重要性。第二部分以中學(xué)生物學(xué)核心大概念為劃分基礎(chǔ)：從分子到有機(jī)體，態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量與信息，性

書稿練習(xí)內(nèi)容與教材同步，分為6個(gè)單元及3個(gè)ChallengingYourself。每個(gè)單元分成6個(gè)大板塊，每個(gè)單元包括Previewing，LanguageFocus，PractisingandProducing，ListeningandSpeaking，Writing，F(xiàn)urtherReading等板塊。Challe

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書第三冊(cè)的配套同步練習(xí)冊(cè)，書稿由節(jié)日與慶典、誠實(shí)與善意、特別的衣物、健康的飲食、藝術(shù)與文化、詩歌與故事等六個(gè)單元組成，適合使用第三冊(cè)教材的學(xué)生使用。書稿板塊設(shè)計(jì)與新課標(biāo)教材中各個(gè)板塊完全同步，練習(xí)形式靈活多樣，內(nèi)容有基礎(chǔ)、提高、進(jìn)階三個(gè)層次，開放性強(qiáng)，且有配套音視頻資料

本書記錄了作者探尋與追求思想政治課堂真諦的真實(shí)寫照。書中分為感悟篇和策略篇兩個(gè)部分，其中感悟篇包括授課反思、觀課有感和其他雜感；策略篇主要是作者獲獎(jiǎng)和公開發(fā)表的部分論文。

本練習(xí)冊(cè)是為《英語》基礎(chǔ)模塊下冊(cè)配套的學(xué)生教輔用書。練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)均是為了滿足河南中職英語課教學(xué)需求。本練習(xí)冊(cè)共12個(gè)單元，以復(fù)現(xiàn)主干教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語言技能的綜合訓(xùn)練和語言知識(shí)的復(fù)習(xí)。每個(gè)單元均由聽說讀寫組成，適當(dāng)擴(kuò)充主干教材的內(nèi)容，緊扣教材又高于教材，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固、擴(kuò)展和提高學(xué)生語言能力的目的，使

本書在內(nèi)容上，課程選取了三山五園中頤和園、圓明園、香山等具有代表性的景點(diǎn)或景觀，以景點(diǎn)特點(diǎn)為依托，從多方面、多角度介紹其中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化和紅色文化。在體例上，每課的課程以解說詞為核心，采用圖文并茂的形式，對(duì)相關(guān)景點(diǎn)和景區(qū)的基本資料、歷史沿革、涉及的歷史故事、文化內(nèi)涵、關(guān)聯(lián)知識(shí)等進(jìn)行介紹和解讀，并輔以背景資料，方便學(xué)生