本書系上海市第三期“雙名工程”名師培養(yǎng)對象的研究成果。書稿分論文篇和課題研究篇兩部分。第一篇結合論文介紹了數學論文的概念、類型、基本結構及選題等，給出了撰寫數學教育論文的一般路徑。同時結合自己的教學實踐及反思，從課堂教學策略、教材與學情、命題與解題、課例與案例等四個維度精選了20篇數學論文，闡述了數學教學觀。第二篇結合自己做課題的經驗，描述了數學課題研究的意義、如何進行課題研究選題及數學課題如何立項、開題、結題等實施的一般路徑，同時展示了兩個數學研究課題成果。本書既指導數學教師如何多角度展開數學教學研究，也指導數學教師如何開展課題研究，真正做到了理論與實踐相結合。