吳謝玲主編的《出入境報檢業(yè)務實訓》依據(jù)“以學生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位能力為核心、以工作任務為主線、以專業(yè)能力為基礎”的職業(yè)教育理念編寫而成，按照實際工作情境設置實訓項目，把報檢業(yè)務操作中涉及的工作環(huán)節(jié)提煉為八個實訓項目，項目下根據(jù)需要掌握的重點知識和技能設定相關工作任務，每個工作任務下再設置操作指南、實訓操作案例及能力

由葉志弘、馮金娥主編的《臨床護士在職培訓指導》主要內容包括護理教育理論,在職教育的概況,如何進行系統(tǒng)的在職教學項目設計包括評估、計劃、實施、評價，醫(yī)院在職標準項目的設計與邵逸夫醫(yī)院的案例如新護士崗前培訓、護士的分層培訓、護生的培訓計劃、目標教學的應用等，在職教育對醫(yī)院組織的其他作用。第二大部分為醫(yī)院條件下可操作的教學方

賈啟艾編著的《護士職業(yè)化<案例版>護士職業(yè)生涯必讀》針對護士職業(yè)化的核心議題，綜合運用心理學、行為學、思維學、人際關系學、生涯規(guī)劃、人際溝通、情商管理等學科成果，以職業(yè)化視角為切人點，圍繞職業(yè)認知、職業(yè)情感、職業(yè)行為范疇，分4篇（總論篇、職業(yè)認知篇、職業(yè)情感篇、職業(yè)行為篇）論述。本書的目的是反映護士的心聲，

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新醫(yī)改進入深水區(qū)是醫(yī)療界人士的共識。為了解決群眾“看病難、看病貴”以及醫(yī)療結構不合理的問題，政府出臺了一系列措施，如破除以藥養(yǎng)醫(yī)、進行醫(yī)保支付方式改革、加強基層醫(yī)療衛(wèi)生建設等。這些措施給醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展帶來了怎樣的變化？在新醫(yī)改實行4年之后，在一系列措施的實施之下，到底是否真正解決了群眾“看病難、看病貴”的問題？

《女性私身體》一書提出的“生育意識方法”，在解答下列問題的同時，也讓女性深入了解自己身體的生命奧秘：1.顛覆女性分泌物的不潔污名，為健康的子宮頸液體正名，擺脫生理周期都是28天的迷思，解開少女青春期的一系列疑問；2.提供一種完全自然、安穩(wěn)有效、最不具侵入性的避孕方法（不用任何藥物及外在措施），讓你和伴侶了無負擔地享受魚

社會轉型期醫(yī)患關系的社會學研究

健康是美麗的基礎，而美麗則是每個女人孜孜以求的夢想。如何才能讓健康和美麗二者兼得？吳鴻編著的《女人健康幸福百科》從女性的生活習慣出發(fā)，剖析女性容易忽略的健康細節(jié)，結合現(xiàn)代的健康理念，為眾多女性提供了一系列行之有效、極具實用性的方法和技巧。女人們，無論你是如月亮般婉轉，還是如泉水般清澈，最重要的是，你要學會經營自己的幸福

為了更好地發(fā)展我國老齡事業(yè)，更客觀地構建健康老齡化的發(fā)展思路，迫切需要建立適應我國國情的老年健康支持體系。《健康老齡化與老年健康支持體系研究》即是針對該體系課題的研究報告，書中探討了健康老齡化和老年健康支持體系的基本發(fā)展框架。