心智障礙的青年從義務(wù)教育階段畢業(yè)后，如何進(jìn)入社會(huì)？如果他們能順利就業(yè)當(dāng)然最好，如果不能就業(yè)，社會(huì)如何對(duì)待他們？他們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的美好生活？這就是本書(shū)的編寫目的。國(guó)內(nèi)很少成年智障生活服務(wù)的參考資料，這本是少有的幾本資料中做得較好的，因?yàn)檫@是作者團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)真實(shí)的社區(qū)環(huán)境給6為特殊青年，開(kāi)展了至少十年的社區(qū)生活，以此為基

幼小銜接天天練·50以內(nèi)加減法

幼小銜接天天練·100以內(nèi)加減法

本書(shū)由全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽來(lái)自浙江省、山東省、湖南省、河北省、河南省、四川省、福建省、重慶市的金牌教練團(tuán)隊(duì)主編，適用于參加全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生以及帶隊(duì)老師。本書(shū)包含全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽歷年國(guó)內(nèi)真題及國(guó)際真題解析，國(guó)內(nèi)真題包括四屆共八套真題，國(guó)際真題為一套最新真題（中英雙語(yǔ)），解析詳細(xì)

該書(shū)是一本實(shí)用性較強(qiáng)的高爾夫教學(xué)手冊(cè)，共分為兩大部分，第一部分為基礎(chǔ)的高爾夫教學(xué)方法，從專業(yè)教學(xué)的期望和標(biāo)準(zhǔn)、卓越教學(xué)的特征、學(xué)習(xí)方式、高爾夫教學(xué)步驟和課程結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面展開(kāi)。 第二部分主要涵蓋了進(jìn)階教學(xué)、高水平教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)幾個(gè)方面。針對(duì)不同年齡、不同技能水平的學(xué)員開(kāi)設(shè)了層次不同的課程，因材施教，有利于創(chuàng)造和留住客戶

本書(shū)選擇具有核心思想政治教育功能、貼近新時(shí)代、學(xué)生最關(guān)心的核心內(nèi)容進(jìn)行大中小一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容包括“價(jià)值引領(lǐng)—培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“精神鑄魂—弘揚(yáng)中國(guó)精神”“道德修身—培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義道德”“文化強(qiáng)國(guó)—堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信”“愛(ài)智之學(xué)問(wèn)—哲學(xué)的魅力”五個(gè)專題。具體設(shè)計(jì)遵循一體化進(jìn)階理念，小學(xué)階

幼小銜接天天練·漢字描紅

幼小銜接天天練·20以內(nèi)加減法

本書(shū)稿是國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“多卷本《中國(guó)新聞傳播技術(shù)史》”的研究成果之一，在現(xiàn)代中國(guó)，新聞傳播技術(shù)決定著媒介的形態(tài)。因此，在科學(xué)技術(shù)史學(xué)的視野下構(gòu)建中國(guó)新聞傳播技術(shù)史學(xué)研究框架，是開(kāi)展相關(guān)研究的必然選擇。新聞攝影技術(shù)可以復(fù)制現(xiàn)實(shí)時(shí)空的神奇功能一旦運(yùn)用于傳播領(lǐng)域，即開(kāi)辟了新聞信息傳播的新天地。作者嘗試建立中國(guó)新聞傳

這本書(shū)記錄并分析了耐克從一家不走尋常路的新秀到全球巨頭的華麗嬗變，闡釋了品牌通過(guò)永無(wú)止境的探索精神取得的開(kāi)創(chuàng)性成就。作者在向讀者細(xì)數(shù)耐克品牌發(fā)展里程中具有“跨時(shí)代意義”的創(chuàng)新理念的同時(shí)，也帶大家重溫了那些在全球范圍內(nèi)被粉絲所鐘情的經(jīng)典產(chǎn)品和讓大家印象深刻的經(jīng)典廣告案例。 在這本書(shū)里，讀者可以了解到不少首次對(duì)外公開(kāi)的設(shè)