《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（第2版）》共8章，主要內(nèi)容包括教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師發(fā)展、文本處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)、音視頻處理技術(shù)、動畫制作技術(shù)、課件的設(shè)計與制作、微課的設(shè)計與制作、技術(shù)促進教育變革�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（第2版）》在地方院校師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)實踐的感悟，以培養(yǎng)高等師范院校教

《新聞評論教程》是寫給新聞評論初學(xué)者和寫作愛好者的普及讀物，全書共十一章。第一章導(dǎo)論，從整體上討論了新聞評論的性質(zhì)、特點和功能。第二章討論了選題的技巧與方法。第三、四、五章圍繞最核心的觀點、論據(jù)和論證展開思考和討論，是全書最重要的三個章節(jié)。第六章討論了新聞評論的閱讀方法，即評論的綜合評析、重點評析（論證有效性分析）、文

清末，湖南師范館創(chuàng)立（后陸續(xù)改名為湖南中路師范學(xué)堂、湖南公立第一師范學(xué)校、湖南省立第一師范學(xué)校），開肇了湖南新式師范教育。一群來自湖南農(nóng)民、手工業(yè)者、醫(yī)生、商人等家庭的學(xué)子，構(gòu)成了早期湖南一師的學(xué)生群體。他們?nèi)雽W(xué)時，內(nèi)憂外患籠罩著中華大地，外強入侵，清廷朽能，其后革故鼎新，民國建立。未幾，袁氏稱帝，張勛復(fù)辟，軍閥混戰(zhàn)，

本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計概論；現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)研究；體育課教學(xué)設(shè)計；現(xiàn)代體育教學(xué)體系設(shè)計與質(zhì)量優(yōu)化；現(xiàn)代體育教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑探索；現(xiàn)代科學(xué)理念下體育教學(xué)設(shè)計與質(zhì)量提升研究；常見體育課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)質(zhì)量提升研究。

本書屬于教育教學(xué)類的著作，內(nèi)容由新工科概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的基本理論、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的支持體系、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的模式與路徑、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的評價體系等組成。全書從民族高校新工科人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核

人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展為教育領(lǐng)域帶來翻天覆地的變革，本書以深入淺出的方式，結(jié)合實證研究和前瞻性思考，探討了人工智能時代下學(xué)校教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇，剖析了人工智能技術(shù)如何為教育提供新的可能性，并提出了對未來教育路徑的初步重塑方案。全書共分為三個篇章，PART1揭示了在第四次教育革命的時代背景下，人工智能重塑教育的底層邏輯

這是“學(xué)人書影”系列第四集。從事文史研究的學(xué)人，不能缺少版本目錄學(xué)這把鑰匙。辛德勇教授從自己的藏書中，選編出一冊清代刻本集部書籍的書影，并對每一部書的版本做了說明。這些舊刻本古籍，與他的讀書與研究密不可分。編選出版此系列書影，既是與同道學(xué)人交流文史研究的基本觀念和方法，也有助于清代版本學(xué)研究的走向深入，以揭示版刻特征變

這是一個中等生家長的教育筆記。在全民雞娃的時代，最痛苦的是那些智商平平的中等生，在小學(xué)和初中階段，只要家長抓得緊，自己足夠努力，他們可以成績不錯。他們在追趕學(xué)霸的路上拼盡全力，一旦進入高中階段，當(dāng)努力已經(jīng)不夠的時候，他們身心俱疲。作者的女兒也是這樣的中等生，幸運的是她有一個不焦慮的母親。在她看來，孩子的品行修養(yǎng)、完善健

本書為學(xué)術(shù)著作。中國經(jīng)濟社會進入了高質(zhì)量發(fā)展階段，作為經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力的制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要創(chuàng)新驅(qū)動，因此中國高校理工科人才培養(yǎng)需要在創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力方面開拓新方法、新模式。筆者在近年來的工科教學(xué)工作中，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識并完成技術(shù)創(chuàng)新項目。本書對其中的生產(chǎn)設(shè)備可視化技術(shù)

這是一本海藍博士寫給所有中國家長的“親子關(guān)系必修課”。海藍博士核心理念“865輕松教子法”首次出版呈現(xiàn)，旨在幫助所有的家長找到養(yǎng)育孩子的真諦：沒有不犯錯的家長，作為家長，要學(xué)會接納自己和孩子的不完美，每個孩子都是獨一無二的，親子養(yǎng)育也從來沒有一刀切的萬能公式，愛才應(yīng)該是解決一切問題的答案。書中有來自萬千中國家庭生動具體