本書分享了42個核心教育理念，6大教育板塊，主要內容包括：家文化如何賦予孩子無限生命力、“好習慣”養(yǎng)成出彩少年、情商管理、學習力受用終身、財商教育、勇敢地和宇宙下訂單等。

在本書中，楊建鄴教授與讀者分享了他著譯的30余部作品的小故事，以及他了追逐寫作夢想、堅持科普創(chuàng)作的經歷。內容包括：在51歲時撰寫并出版*本書《杰出物理學家的失誤》的初心和經過，《世界科學五千年》的寫作過程和簽名售書活動上的小插曲，撰寫《愛人斯坦圖傳》的來龍去脈，翻譯阿明·赫爾曼一書的前前后后，以及撰

在《好媽媽就是家庭CEO》中，作者熊瑩提出了好媽媽就是家庭CEO的理念，即好媽媽不僅是孩子的首席教育官（ChiefEducation Officer）,還是先進教育理念的首席執(zhí)行官（Chief ExecutiveOfficer）。 這種理念打破了媽媽們原有的自我認知，賦予媽媽這個角色更深層的含義如何站在更高的視野去構建

本書是寫給新型職業(yè)農民的通俗讀物。首先概括了新型職業(yè)農民的基本概念和培育價值，新型職業(yè)農民的素養(yǎng)和能力，我國新型職業(yè)農民培育工程，分門別類地介紹了我國生產經營型職業(yè)農民、專業(yè)服務型職業(yè)農民、專業(yè)技術型職業(yè)農民教育培訓的內容體系，介紹部分地區(qū)新型職業(yè)農民的認定標準，梳理了不同層級的新型職業(yè)農民扶持政策，很后列舉了八位新型

為什么要讀書？讀什么書？讀書有什么樂趣？如何選書？如何藏書?如何讓孩子喜歡讀書……一個是職業(yè)書評人，一個是業(yè)余閱讀者。法國《讀書》前主編貝爾納·皮沃與女兒就同樣的話題，從不同的角度為我們分享讀書的心得。溫暖的故事，幽默的文字，精彩的配圖。一場愉快的閱讀之旅，邂逅一本本好書。

親子互動從孩子嬰幼兒時期就起著潛移默化的作用，基本決定了孩子以后的行為模式、性格養(yǎng)成等。隨著少年期、青春期等轉折期的到來，孩子就會慢慢發(fā)展成為成熟的、個性化人格，小到身心健康，大到價值觀、人生觀的建立，親子關系的建立都起著至關重要的作用。親子游戲則對親子關系的建立有著四兩撥千斤的作用。親子游戲并不只限于傳統(tǒng)的游戲時間，

《哈佛家訓：一位哈佛博士的教子課本》匯集了哈佛大學**級的教育理念和哈佛家訓的精華，從美德、夢想、信念、勇氣、成功等多個角度，充分詮釋了哈佛大學教育理念中的精髓和哈佛家訓的要旨，觸及了人生中*樸素的感情和人性中*本質的東西，并挖掘出成長路上*豐富的人生內涵，為成長中的孩子提供適合其心理需求的精神養(yǎng)分，鑄就一個哈佛學子應

本書作者結合自己多年來從事特殊學校班主任工作的具體實踐和親身體驗，采用書信的方式，全面融入了特殊教育相關知識及班級常規(guī)管理、個案研究等專業(yè)知識，對特殊學校班主任班級管理的范圍、發(fā)展規(guī)劃、行為習慣的養(yǎng)成、班風建設，以及對學生個案研究進行了全面的闡述與指導。書中針對目前特殊學校班主任的工作狀況，提出要加強培智學校班主任的隊

你心中有光，書就有光。本書是深圳語文教師劉戀的讀書札記，在品讀文字的過程，劉戀也讀到了自己，接近生命的本真。讀《金閣寺》，劉戀深信：總有一個人，是聯結你與光明世界的橋梁。讀《不能承受的生命之輕》，劉戀反�。何覀儧]能力去愛別人，卻要求他人有能力來愛自我。這便是感情世界里因不能承受的輕所致的重，這重讓感情注定無法永恒幸福。

本書是指導家長快樂育兒，讓孩子遠離成長煩惱的指導手冊。作者在生活化、情景化的敘事中，生動地向讀者展示出各類性格孩子的行為特征。輕松活潑的文筆背后，是作者對孩子行為背后所隱藏的情緒情感問題，及其當下功利化育兒現象的深刻揭示和批判。作為知名社會工作者和心理治療師，作者在本書中給出了獨到實用的育兒建議，非常值得家長反思和實踐