本書主要對高校體育課程思政建設(shè)理論與實(shí)證展開研究，首先解析課程思政與體育課程思政的內(nèi)涵，闡述高校體育課程建設(shè)的科學(xué)理論與發(fā)展。其次對課程思政視域下高校體育課程教學(xué)改革、高校體育課程思政建設(shè)理論與路徑以及高校體育課程思政教學(xué)設(shè)計展開研究，最后從實(shí)證層面探討高�；@球、武術(shù)和健美操三個課程的教學(xué)改革與課程思政建設(shè)策略。

本書分為理解孩子為什么會敏感；養(yǎng)育敏感孩子，父母要把握6個關(guān)鍵；打造良性的家校關(guān)系三部分，介紹了有關(guān)高敏感孩子的相關(guān)知識。主要內(nèi)容包括：不要輕易貼標(biāo)簽；敏感，是因?yàn)楹⒆訐碛幸活w超能大腦等。

這是一本全是方法的高需求孩子養(yǎng)育指南。高需求孩子總是被視為那些“難帶”“費(fèi)媽”“麻煩”的孩子，本書作者瑪麗育有一對高需求兒女、輔導(dǎo)過千余位父母，她比任何人都明白養(yǎng)育高需求小孩有多么困難。這本書里真實(shí)呈現(xiàn)了幾十個鮮活的高需求孩子養(yǎng)育案例，從“意志堅強(qiáng)”“精力充沛”“目標(biāo)明確”“洞察力強(qiáng)”等性格特質(zhì)入手，讓你更了解高需求孩

本書內(nèi)容包括：日本古代漢學(xué)中的大禹形象、水野梅曉入華及其在湖南的活動、宋教仁東京歲月的考察、近代湖南文人與日本一一以楊昌濟(jì)為例、日本人心目中的湖南：從古代文字虛構(gòu)的意象到近代實(shí)地體察的實(shí)像、瀟湘八景正源及傳入歐美探析、論西村時彥與兩湖書院、湘人聶嗣中的日本游歷及其《游歷日本日記》、琉球漢詩中的“瀟湘意象”、清末湖南留日

本書分三篇，共十八章。第一篇(運(yùn)動與健康知識篇)分為四個章節(jié)，介紹運(yùn)動促進(jìn)健康的基礎(chǔ)知識和基本理論。第二篇(運(yùn)動處方方法篇)分為兩個章節(jié)，從健康管理與促進(jìn)的實(shí)踐角度出發(fā)，分析運(yùn)動促進(jìn)健康的有效路徑和具體方法。第三篇(運(yùn)動項(xiàng)目興趣篇)包括田徑、足球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法(八段錦、馬王堆導(dǎo)引術(shù))、

本書緊緊圍繞“大學(xué)生學(xué)習(xí)活動質(zhì)量”這一核心主題，在明確研究意義、研究思路、研究內(nèi)容、研究方法、核心概念的同時，對國內(nèi)外大學(xué)生學(xué)習(xí)活動質(zhì)量相關(guān)研究進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并結(jié)合已有研究提出了本研究的理論分析框架。在理論框架的指引下，對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)活動質(zhì)量進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研，并深入分析了我國大學(xué)生學(xué)習(xí)活動質(zhì)量基本狀況與影響因素。在明

在現(xiàn)實(shí)課堂之上，畢業(yè)于清華大學(xué)的馮軍鶴結(jié)合自己鄉(xiāng)村小學(xué)的支教經(jīng)歷、國際學(xué)校語文老師的教研經(jīng)驗(yàn)，別開思路，為9-16歲青少年寫作了這套涵蓋詩歌閱讀、社會認(rèn)知、弱者關(guān)注、自我成長、性別看待與情感發(fā)展6個主題的《馮軍鶴12堂虛構(gòu)的語文課》。本書內(nèi)容包括：翻譯與詩；詩是什么。

本書作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育叢書的第一本，旨在通過生動的案例啟發(fā)大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)愛好者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。選取的案例涵蓋農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)制造、材料、汽車、交通、互聯(lián)網(wǎng)與人工智能、數(shù)字金融保險、生活消費(fèi)、社區(qū)公益等戰(zhàn)略新興領(lǐng)域和國民經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)行業(yè)，為國內(nèi)知名案例和武漢理工大學(xué)等高校的優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。

本書精選30余家北京地區(qū)極具代表性的博物館，將博物館的概況、建筑特色(個人生平)、常設(shè)(專題)展覽·文物精華呈現(xiàn)出來，還以二維碼的形式插入更多文物鑒賞圖片、音視頻，讓讀者能直觀感受到“大美”北京博物館。

"本書依據(jù)《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施指南》的指導(dǎo)思路和任務(wù)要求進(jìn)行編寫。幼兒園教師研究幼兒學(xué)習(xí)過程與特點(diǎn)并給予適宜支持的能力是其重要的專業(yè)能力之一，從入職時就能夠掌握研究幼兒學(xué)習(xí)過程的方法對于新教師來說至關(guān)重要。本書強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情景中鍛煉幼兒園新教師研究幼兒和研究幼兒學(xué)習(xí)的能力，通過集中體驗(yàn)培訓(xùn)、基地浸潤培訓(xùn)、返崗