本書先從中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展進行論述，重點內(nèi)容是對藝術(shù)歌曲的演唱研究，包括中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作、演唱、美學、心理等相關(guān)研究領(lǐng)域，并針對某一作曲家、某一作品和題材類型進行演唱分析研究，體現(xiàn)出中國藝術(shù)歌曲的民族性。全書內(nèi)容條理清晰、簡明易懂，使該書能夠作為專業(yè)聲樂人才和聲樂愛好者的教學、學習與鑒賞的參考讀物。

劃時代人氣嘻哈入門系列“別再問我什么是嘻哈”第一輯！1970年代誕生至今的嘻哈史，100張唱片指南+8部影片指南+6個專欄。一位從嘻哈黎明期一路聽過來的人氣作家，一位在搖滾音樂節(jié)上骨折后除了嘻哈之外其他什么音樂都聽不了的大學教授，帶你翻越嘻哈的高墻，讓你徹底走入嘻哈這種文化，“現(xiàn)在開始也不晚！”本書所涉音樂播放詳情請見

本書適用于想自學口琴的愛好者，如果對一個樂器足夠熱愛，給予足夠的耐心與時間，那么這一本書，絕對可以讓你短期內(nèi)實現(xiàn)演奏水平。作者將30天的學習目標以及彈奏重點都一一列出，一本書在手，如同上了30節(jié)的私教課，讓你的水平迅速提高。扎實的基本功，好聽的樂曲，讓你享受吹奏過程，愉悅身心。

讓桐柏山歌“活”起來，讓優(yōu)秀的民間音樂文化和民俗文化價值在傳承中弘揚，在弘揚中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，使桐柏山歌中傳承的文化基因為廣大群眾所感知，并成為精神生活的盛筵。讓桐柏山歌“唱”起來，能讓更多的群眾去喜歡，感興趣去學習傳承，使桐柏山歌代代有傳承。這對于保護、展示、傳承中華民族一脈相承的文化和文明，對于發(fā)展社會主義先進

兒童古典音樂繪本（名師朗讀版+進階版 套裝共16冊）

當孩子還不會說話時，他們就開始喜歡那些韻律感強且押韻的兒童歌曲，小一點的孩子會隨著節(jié)奏搖擺，大一點的會用腳打拍子。瑞士音樂教育家達克羅茲音認為人的身體本身就是樂器，人通過自身的律動將內(nèi)心的情緒轉(zhuǎn)化為音樂，人也具有天生的節(jié)奏本能，只需要加以引導(dǎo)、體驗，就能表現(xiàn)節(jié)奏的律動，因此，身體律動教學是現(xiàn)時最盛行的音樂教學法，其特色

本書的內(nèi)容已經(jīng)遠遠超越了一本教學法論著或者鋼琴演奏理論介紹能覆蓋的范疇，原版書在三十三年前首次出版。大眾對此書的接受度很高，書中所包含的琴鍵技術(shù)思想受到了大家的重視，也得到了廣泛應(yīng)用。作者雷金納德·R.格里克曾任教于伊斯曼音樂學院，將這一擴展版包含了艾倫·沃克（AlanWalker）的前言，

古琴，是嶺南文化的重要組成部分。南宋末年，宋朝皇室的南移把中原文化帶到了廣東，從此廣州的琴學得到了大力發(fā)展；宋、明時期隨著經(jīng)濟的繁榮，文化交流增多，嶺南文化有了長足的發(fā)展；清代時期，嶺南琴派聲名漸顯。本書從嶺南琴派琴樂文化的傳播、傳承教學、理論研究三方面觀察嶺南古琴在當代的傳承，描述琴派、琴人活動特點，分析嶺南古琴音樂

面對20世紀音樂創(chuàng)作譜面分析、不同民族民間音腔表達以及音樂藝術(shù)機理的微結(jié)構(gòu)描述等，五線譜、簡譜及文字譜等傳統(tǒng)樂譜理論不能將其完美地表達，高維樂譜理論體系應(yīng)運而生，以期化解這些問題并方便運用未來智能設(shè)備進行直接讀寫和創(chuàng)作。本書從構(gòu)成音樂的基本語言入手，運用二維譜對音樂的基本信息進行重新解讀，從單聲部音樂到多聲部音樂的內(nèi)部

《音樂欣賞》是一本普及音樂常識的專業(yè)用書。主要講述如何欣賞各種形式、各種類型的音樂。其中包括：欣賞音樂所具備的基礎(chǔ)知識、中外各種聲樂名曲賞析、中外各種器樂名曲賞析、歌劇音樂和舞劇音樂名段賞析、音樂劇賞析、兒童音樂賞析及流行音樂賞析等等。