本書是一本專門用于備戰(zhàn)高考日語的作文范文書，提供高質(zhì)量的范文和學(xué)習(xí)資源，旨在幫助廣大考生更好地應(yīng)對高考日語作文考試。本書共分為八大章節(jié)，涵蓋了高考日語寫作的方方面面：第一章為高考日語作文大綱分析及評分標(biāo)準(zhǔn)。第二章為高考日語寫作格式。第三章為高考日語作文各類話題常用單詞和短語。第四章為高考日語作文萬能句式。第五章為高考日

本書主要關(guān)注中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的我國民族地區(qū)信息傳播的歷史及現(xiàn)狀：探索促進(jìn)民族間和諧對話的傳播模式、傳播機(jī)制和人才培養(yǎng)機(jī)制；探討傳統(tǒng)主流媒體和新興媒體，在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、提升民族地區(qū)群眾的民族認(rèn)同和國家認(rèn)同、加強(qiáng)民族地區(qū)的輿論引導(dǎo)、構(gòu)建民族地區(qū)的信息服務(wù)體系和協(xié)調(diào)民族地區(qū)的社會關(guān)系中的作用等重大問題。

本書在明確社區(qū)科普應(yīng)然性職責(zé)、各主體權(quán)責(zé)基礎(chǔ)上，以7個典型城市社區(qū)為調(diào)查對象，準(zhǔn)確界定了城市社區(qū)科普應(yīng)然性職能與范圍。結(jié)合社會基層治理現(xiàn)代化背景，選取特點理論研究視角，對地方城市社區(qū)科普工作進(jìn)行探討與研究。本書嘗試建立了城市社區(qū)科普履職能力建設(shè)評價指標(biāo)體系，為城市社區(qū)科普科學(xué)履職工作確立建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

本書共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生體能訓(xùn)練探索、大學(xué)生體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論研究、大學(xué)生體能訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練原則、大學(xué)生體能訓(xùn)練的項目選擇和安排、大學(xué)生體能訓(xùn)練的實施效果與訓(xùn)練設(shè)計等。具體內(nèi)容包括：大學(xué)生體育運動訓(xùn)練、體能訓(xùn)練的概述等。

本書共七章，內(nèi)容包括：體育與體育教學(xué)、體育教學(xué)的思維創(chuàng)新、體育教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新、體育教學(xué)與運動訓(xùn)練研究、體育教學(xué)基礎(chǔ)運動實踐指導(dǎo)、體育教學(xué)球類運動實踐指導(dǎo)、體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用的保障體系。

本書共七章，內(nèi)容包括：初中綜合實踐活動課程概述、初中綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)過程與方式、初中綜合實踐活動課程中的教師與學(xué)生、初中綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用、初中綜合實踐活動課程的設(shè)計等。主要內(nèi)容包括：課程理論與課程發(fā)展、學(xué)科課程與活動課程等。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校教育管理概述、高校教師與學(xué)生管理、高校教育管理模式創(chuàng)新研究、人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育、大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：高校教育管理的內(nèi)容及本質(zhì)、高校教育管理的原則及指導(dǎo)思想、高校教育管理的重點與意義等。

本書從高中語文課堂教學(xué)出發(fā)，首先對高中語文課堂有效教學(xué)進(jìn)行了論述，其次對高中語文課堂項目式教學(xué)、高中語文課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)、高中語文課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)行分析與研究，最后探討了高中語文課堂閱讀及寫作的教學(xué)創(chuàng)新。

本書選取李渤、王貞白、陸九淵、胡守仁等數(shù)十位歷史文化名人，以清通流暢的文字講述他們與白鹿洞書院之間的歷史往事；并在敘述過程中巧妙地闡釋與書院有關(guān)的各種歷史知識，輔以珍貴的古籍版畫和歷史照片，文圖并茂，使讀者通過一個個鮮活的人物事跡了解白鹿洞書院的發(fā)展歷程及文化價值，真切地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而講好書院故事，賡

本書梳理了宋代書院的發(fā)展脈絡(luò)、宋代書院的特色和制度、宋代最有代表性的書院和人物，對宋代書院的設(shè)置、發(fā)展、制度、有影響力的人物做了系統(tǒng)地梳理和描述，落腳點在“教育”二字，并與現(xiàn)代教育相關(guān)照，突出宋韻書院文化的文化意義和現(xiàn)實意義。