家庭教育，孩子人生的起點(diǎn)與基礎(chǔ)！ 為人父母，一項(xiàng)持久而富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)！ 《聰明的家長(zhǎng)Hold住》是教育心理系列叢書《聰明的孩子坐得住》、《聰明的孩子記得住》之后的第三部，是心雅、元子多年來(lái)家庭教育心理探索與實(shí)踐的重要成果。內(nèi)容上，從家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、心態(tài)與情緒調(diào)節(jié)、親子溝通、行為優(yōu)化、綜合問(wèn)題、趣味方法等方面，結(jié)合

本書內(nèi)容包括：“愛(ài)”是說(shuō)出來(lái)的，不是吼出來(lái)的；聆聽(tīng)心聲，去理解孩子的叛逆；給孩子的“暴脾氣”降降溫；情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話等。

本書內(nèi)容包括：重視親子情感交流，構(gòu)建良好溝通基礎(chǔ)；走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓溝通變得更為暢通；放下家長(zhǎng)架子，讓孩子愿意溝通等。

《我國(guó)高中階段教育職普比研究》是由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所立項(xiàng)“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義和對(duì)策措施研究”課題研究成果編集而成。高中階段教育職普比是我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要內(nèi)容，反映的是初中后學(xué)生分流到普通高中和中職學(xué)校就學(xué)的數(shù)量構(gòu)成，以此評(píng)估高中階段普通教育和職業(yè)教育的比例是否合理。改革開放以來(lái)，我國(guó)

深圳市龍華區(qū)積極教育課程編委會(huì)由深圳市龍華區(qū)積極教育課題組牽頭,以深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院為主體,由全區(qū)各校在家庭教育和班主任工作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師們組成。該編委會(huì)主任為深圳市龍華區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、區(qū)教育局局長(zhǎng)王玉璽,其他編委會(huì)人員均為深圳市龍華區(qū)教育局以及龍華區(qū)各校在職人員。該項(xiàng)目是《深圳市龍華

深圳市龍華區(qū)積極教育課程編委會(huì)由深圳市龍華區(qū)積極教育課題組牽頭,以深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院為主體,由全區(qū)各校在家庭教育和班主任工作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師們組成。該編委會(huì)主任為深圳市龍華區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、區(qū)教育局局長(zhǎng)王玉璽,其他編委會(huì)人員均為深圳市龍華區(qū)教育局以及龍華區(qū)各校在職人員。該項(xiàng)目是《深圳市龍華

本書為中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第四版。書根據(jù)黨的十九大精神以來(lái)的新精神、新要求，在第三版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)”五個(gè)單元，以及51個(gè)貼近中職生的案例與故

為了適應(yīng)新形勢(shì)下職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的需要，我們組織了多所技師學(xué)院、中職學(xué)校等從事職業(yè)生涯規(guī)劃教育的一線工作者，依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、２０１８年教育大會(huì)等文件、會(huì)議精神，編寫了《我的人生我做主———職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與訓(xùn)練》教材。本教材由職業(yè)生涯規(guī)劃初認(rèn)識(shí)、自我認(rèn)知、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、入職前的準(zhǔn)備、追求

彈性養(yǎng)育，是指從兒童本位出發(fā)，尊重孩子，接納孩子，給孩子有界限的愛(ài)，樹立合理的規(guī)矩，給孩子自由的空間，特別是心理空間，從而達(dá)到更利于孩子的成長(zhǎng)，更有助于建立和諧親子關(guān)系的效果。養(yǎng)育孩子，要尊重孩子的獨(dú)特性，順其自然地發(fā)展其潛能和特質(zhì)；做思維開放的民主型父母，允許孩子出錯(cuò)和失敗，制訂靈活變通的規(guī)則，讓孩子獲得自尊感、價(jià)值

《職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)（第3版）》是十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目。《職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)（第3版）》針對(duì)高職高專學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展需求編寫，重點(diǎn)介紹了職業(yè)道德概述、職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、主要行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等，旨在提升學(xué)生的職業(yè)道德水平。