本書共分八章，分別為：現(xiàn)代禮儀基本概念，個(gè)人形象塑造之儀容禮儀，個(gè)人形象塑造之儀表禮儀，個(gè)人形象塑造之儀態(tài)禮儀，日常見面禮儀，言語溝通禮儀，宴請(qǐng)接待禮儀，求職面試禮儀。系統(tǒng)論述了現(xiàn)代禮儀的內(nèi)涵及構(gòu)成，闡明了學(xué)員在現(xiàn)代禮儀學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)，并結(jié)合示范插圖與實(shí)際案例分析說明。

本書主要內(nèi)容包括現(xiàn)代禮儀概述、個(gè)人形象禮儀、日常交際禮儀、現(xiàn)代商務(wù)禮儀禮儀、大學(xué)生常用禮儀、現(xiàn)代政務(wù)禮儀和涉外禮儀七部分。本書有以下特色：其一，教材緊貼職業(yè)教育要求，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，技能導(dǎo)向；其二，禮儀通識(shí)知識(shí)和專業(yè)特色相結(jié)合，職業(yè)技能和實(shí)踐要求相聯(lián)系；其三，以創(chuàng)新教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)，將素質(zhì)教育理念融入教學(xué)中。

本教材在編寫上突破傳統(tǒng)社交禮儀教材慣常的寫作思路，突出禮儀課程的層次性和衍射性，將課程結(jié)構(gòu)分為4個(gè)篇章10個(gè)模塊，即知禮篇、學(xué)禮篇、用禮篇、懂禮儀篇，主要包括禮儀理論概述、職業(yè)形象塑造、社會(huì)交往禮儀、商務(wù)會(huì)見禮儀、宴會(huì)宴請(qǐng)禮儀、涉外交往禮儀等基本內(nèi)容，涵蓋交往活動(dòng)各環(huán)節(jié)和場(chǎng)合所必須遵循的基本禮儀規(guī)范。教材內(nèi)容編寫圍繞職

禮儀是人生的必修課。學(xué)習(xí)禮儀，可以幫助人提升修養(yǎng)、塑造形象，更好地與他人溝通，為生活和工作加分。本書就是為提升人們的禮儀氣質(zhì)而精心編寫的。全書詳細(xì)闡述了個(gè)人禮儀、生活禮儀、職場(chǎng)禮儀、社交禮儀、餐飲禮儀、溝通禮儀等方面的內(nèi)容，并輔以相應(yīng)的圖片與案例，圖文并茂，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切。本書既可作為高等學(xué)校通識(shí)課程教材，也可作為讀者

本書緊緊圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、”1+X”職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中對(duì)于公共基礎(chǔ)類課程的具體要求，選取的項(xiàng)目、案例均兼具工具性和人文性，符合高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)；內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，將龐雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化處理，通過理論、實(shí)操相結(jié)合的方法增強(qiáng)了教材的實(shí)用性和趣味性。

本書是針對(duì)中職生學(xué)習(xí)禮，儀而編寫的基礎(chǔ)用書，緊貼中職生特點(diǎn)，將禮儀的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧傳授給學(xué)生們，讓他們學(xué)有所獲、學(xué)以致用。同時(shí)，也可作為公共素質(zhì)課教材以及各種職業(yè)禮儀教育的輔助教材及普及禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)讀本。主要包括九部分內(nèi)容：禮儀概述、形象行為禮儀、校內(nèi)校外禮儀、家庭和公共場(chǎng)所禮儀、就業(yè)交往禮儀、職場(chǎng)及面試禮儀、服務(wù)禮

本書主要介紹禮儀規(guī)范知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立禮儀觀念，掌握正確的禮儀行為。全書共分為六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)禮儀、現(xiàn)代校園禮儀、現(xiàn)代商務(wù)禮儀、現(xiàn)代政務(wù)禮儀、現(xiàn)代服務(wù)禮儀、國(guó)際交往禮儀等方方面面。本書每一單元都有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采用思維導(dǎo)圖的形式來說明本單元的架構(gòu)及其具體內(nèi)容。每一課開始處設(shè)有課程導(dǎo)讀，結(jié)束前進(jìn)行課程

本書從克己、博愛、盡職、尚禮四個(gè)角度對(duì)個(gè)人禮儀、社交禮儀、職場(chǎng)禮儀、國(guó)家禮儀的各個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，全書共5章，摒棄了以前以“滿堂灌”為主的教學(xué)模式，突出“以人為本”的編寫理念，融入“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“思考與練習(xí)”等模塊，便于啟發(fā)學(xué)生開拓思維，拓寬知識(shí)面，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。教材中還增加了“禮儀小課

"1.本書結(jié)合高等教育特點(diǎn)，以教育引導(dǎo)為主線，以素質(zhì)教育為平臺(tái)，以禮儀修養(yǎng)為根本，以校園禮儀為切入點(diǎn)，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來； 2.力求做到內(nèi)容與形式新穎，理論與實(shí)際結(jié)合，突出實(shí)用性、針對(duì)性、趣味性和可操作性； 3.注重禮儀常識(shí)的普及與禮儀舉止的訓(xùn)練，強(qiáng)化素質(zhì)教育，在理論和實(shí)踐上對(duì)學(xué)生具有指導(dǎo)作用。

本書稿是復(fù)旦大學(xué)利徐學(xué)社主任魏明德(BenotVermander)撰寫的一部專著,全書分為八章,從社會(huì)人類學(xué)的視角,具體從禮儀概念、祭祀活動(dòng)、人類行為、農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)、城市文化等角度,研究了禮儀在人類社會(huì)構(gòu)成、發(fā)展、變遷中的作用和意義,視野廣闊,角度多樣,眾多研究材料涉及全球不同地區(qū)和多種文化,北到西伯利亞地區(qū),南到南美洲安