本書從現(xiàn)代教育學概述介紹入手,針對教育與教育學、教育功能、教育目的進行了分析研究;另外,對現(xiàn)代教育過程、現(xiàn)代教育要素做了一定的介紹;還剖析了中職英語課堂教學方法、中職英語課堂教學模式、中職英語課堂管理與教學策略等內(nèi)容。
本書在內(nèi)容的選擇和組織上突出以“實用為主、夠用為度”的原則,精煉、準確地呈現(xiàn)會展學科課程大綱中規(guī)定的知識要點。在內(nèi)容的編排上,強調(diào)會展專業(yè)知識之間的內(nèi)在邏輯,注重將零散的知識內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化、連貫化和系統(tǒng)化。本書按照展前、展中、展后共分為八個單元,主要內(nèi)容包括:展會概要、展會籌備、展位設(shè)計、參展產(chǎn)品介紹、推廣與營銷、展會
本書立足于晚清近代社會思潮的時代大背景,分析中國現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境,剖析黃炎培職業(yè)教育思想形成的淵源和邏輯生成點;以時間為序,分析黃炎培職業(yè)教育活動的演變軌跡,其職業(yè)教育活動經(jīng)歷了孕育發(fā)酵、萌芽形成、發(fā)展成熟、泛化轉(zhuǎn)型四個時期;結(jié)合黃炎培職業(yè)教育實踐活動中關(guān)于社團、辦學、鄉(xiāng)村改造的典型案例,闡述了黃
《庚續(xù)文脈:古籍保護與數(shù)字化建設(shè)》中國古代典籍是傳承我國悠久歷史文脈的重要物質(zhì)載體,是人類文明的珍寶,具有深遠而獨特的價值。由于多方面的原因,現(xiàn)存古籍面臨破損、氧化等多種危機,古籍保護的形勢較為嚴峻,F(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段為知識和文明的傳播與保存創(chuàng)新了思路,古籍的數(shù)字化建設(shè)也成為近年的研究熱點。為了傳承我國的歷史文明,延續(xù)中
本書以線上“金課”的設(shè)計、實例及制作為核心主題,致力于為教育工作者打造一份關(guān)于線上金課設(shè)計、制作與評價的全方位指南。全書共七章:首章認識線上“金課”,全面介紹了線上“金課”的內(nèi)涵、特色及發(fā)展軌跡,助力讀者深入理解這一新興教育模式。第二章線上“金課”教學設(shè)計,重點講解了在線課程的設(shè)計原則、教學策略及教學方法,為讀者設(shè)計在
本書是一本有關(guān)學校管理的論文集,收錄了作者具有代表性的56篇論文。作者以學校管理者的視角闡述了有關(guān)學校管理工作的所思所想。內(nèi)容涉及學校管理、教師隊伍建設(shè)、教育教學改革等方面。
本書系統(tǒng)闡述了嬰幼兒認知發(fā)展與教育的相關(guān)知識與技能,并將其與教育活動緊密地結(jié)合起來,旨在幫助學生樹立科學的教育觀,提高教育指導(dǎo)能力。本書共分為6個項目,包括嬰幼兒認知發(fā)展、嬰幼兒感知覺的發(fā)展與教育、嬰幼兒注意的發(fā)展與教育、嬰幼兒記憶的發(fā)展與教育、嬰幼兒思維的發(fā)展與教育、嬰幼兒想象的發(fā)展與教育。
本書系統(tǒng)闡述了嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的相關(guān)知識和實操技能,旨在幫助學生掌握嬰幼兒教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)方法,為其以后科學地開展嬰幼兒教育活動奠定基礎(chǔ)。全書共分為5個項目,主要內(nèi)容包括嬰幼兒教育活動概述、嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)基礎(chǔ)知識、0-6月齡嬰兒教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、7-18月齡嬰幼兒教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、19-3
本書共七章:第一章闡釋高中語文教學類型與重要意義、高中語文教學原則與理論依據(jù)、高中語文教學的有效性;第二章是高中語文教學的內(nèi)容體系,內(nèi)容涵蓋高中語文教學的交流、高中語文教學的過程、高中語文教學的方法;第三、四章分析高中語文教學的模式構(gòu)建、高中語文教學的課型設(shè)計;第五、六、七章圍繞高中語文“學歷案”的設(shè)計、高中語文閱讀教
全書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章,第一章主要闡述小學語文的教學理念與主要特征、小學語文課程教學及其性質(zhì)、小學語文教學中教師的基本技能、小學語文教學與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀;第二至五章分別從小學語文教學資源、小學語文知識教學、小學語文閱讀教學、小學語文個性化寫作教學等方面探討小學語文教學與傳統(tǒng)文化的融合;第六章為小學語文教學與傳統(tǒng)