《預(yù)防醫(yī)學(xué)（第二版）》共16章，涵蓋緒論、環(huán)境與健康、食物與健康、職業(yè)衛(wèi)生與健康、健康教育與促進(jìn)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法、疾病的預(yù)防與控制、慢性非傳染病的預(yù)防與控制、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與應(yīng)急處理。教學(xué)時數(shù)為64學(xué)時（其中理論教學(xué)54學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時）�！额A(yù)防醫(yī)學(xué)（第二版）》每章開篇均以案例介紹開始，增加了教學(xué)的

本書以近年來發(fā)布的有關(guān)學(xué)前教育的新文件精神為指引，對第1版《幼兒衛(wèi)生保育教程》進(jìn)行了大幅度的修改，特別是結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)課程改革要求，適當(dāng)增加了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“單元導(dǎo)言”“案例分析”等促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的小欄目。本版教材主要內(nèi)容包括：幼兒的健康與保育、幼兒的解剖生理特點與衛(wèi)生、幼兒的心理衛(wèi)生、幼兒一日生活的保育、幼兒常

本書是全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書。全書按照護(hù)士新考試大綱的要求，在認(rèn)真總結(jié)考試的命題規(guī)律后精心編寫而成。在編寫結(jié)構(gòu)上分為正文和歷年考點串講兩部分，正文部分按照考試大綱的要求展開，既考慮到知識點的全面性，又突出重點，對�？蓟蚩赡芸嫉闹�識點詳細(xì)敘述，對需要重點記憶的知識點用波浪線的形式加以突出，重要的關(guān)鍵詞以黑體字的

本書是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書。由具有臨床實踐和考務(wù)經(jīng)驗的專家，按照新的考試大綱要求，認(rèn)真研究歷年考題，結(jié)合考點作了綜合性提煉。是考前必備的參考書。本書適應(yīng)考試要求，為參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考生需求而策劃。

本書是全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試（含部隊）的指定輔導(dǎo)用書。全書分為上下兩篇，上篇在編寫結(jié)構(gòu)上分為重點提示、考點串講和經(jīng)典試題三部分，重點提示部分列出了該考試單元的歷年考試頻率，提示應(yīng)該掌握的重點內(nèi)容，把握好復(fù)習(xí)的大方向�？键c串講部分按照考試大綱的要求展開，對需要重點記憶的知識點用波浪線的形式加以突出，重要的關(guān)鍵詞以黑體字的形

本書主要是在醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面進(jìn)行了總結(jié)。尤其是重點把社會主義核心價值觀個人層面的基本內(nèi)容——“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”融人醫(yī)學(xué)生價值觀中，找準(zhǔn)社會主義核心價值觀與醫(yī)學(xué)生價值觀的交匯點，結(jié)合醫(yī)學(xué)生實際，認(rèn)真提煉醫(yī)學(xué)生價值觀內(nèi)涵，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生價值觀內(nèi)容，賦予社會主義核心價值觀在醫(yī)學(xué)院校

0—3歲嬰幼兒護(hù)理與急救

《千醫(yī)人文管理實踐》以山東省千佛山醫(yī)院多年來的人文管理實踐總結(jié)展示為主要內(nèi)容，包括哲學(xué)提煉和文化依據(jù)、經(jīng)驗總結(jié)和模式梳理，案例展示等。醫(yī)院管理是一個復(fù)雜工程，人文管理是一種帶有本質(zhì)性探索的模式，《千醫(yī)人文管理實踐》展示了一家人文醫(yī)院的文化基因和管理經(jīng)驗，對當(dāng)下醫(yī)療衛(wèi)生改革和醫(yī)患關(guān)系改善有重要的參考價值。

本書以培養(yǎng)長者健康管理的職業(yè)技能為目標(biāo)，參考國家制定的健康管理師基本要求而設(shè)定，突出職業(yè)技能培養(yǎng)的特點，力求體現(xiàn)長者健康管理師的特殊要求。主要章節(jié)包括長者健康管理概述、長者常見慢性疾病健康管理、長者用藥、長者營養(yǎng)、長者護(hù)理和長者社會工作等內(nèi)容。

本書根據(jù)現(xiàn)代高等職業(yè)教育的特點，結(jié)合公共營養(yǎng)師及營養(yǎng)配餐員專業(yè)知識和考試內(nèi)容的基本要求，通過充分調(diào)研食品類、餐飲類企業(yè)急需的崗位技能專業(yè)知識，設(shè)計教材內(nèi)容。全書以“人體營養(yǎng)、食物營養(yǎng)、烹飪營養(yǎng)、配餐基礎(chǔ)、不同人群的配餐設(shè)計”等專業(yè)知識為主線，以公共營養(yǎng)師和營養(yǎng)配餐員相關(guān)崗位的實訓(xùn)項目內(nèi)容為載體；在教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計和