本書匯集了溫尼科特的許多最重要的作品，包括以前未發(fā)表的演講和一些現(xiàn)在很難在書籍和期刊上獲得的論文。他從“健康個(gè)體的概念”談到“抑郁的價(jià)值”，再談到“犯罪是希望的標(biāo)志”，內(nèi)容涉及的范圍很廣。這些都傳達(dá)了溫尼科特關(guān)于發(fā)展中的自我如何與家庭和更大的社會(huì)互動(dòng)的觀點(diǎn)。

一個(gè)民族的希望在于兒童的教育，可是只有少數(shù)人才能成為社會(huì)精英，當(dāng)如何改變？在互聯(lián)網(wǎng)、新科技日新月異的時(shí)代，當(dāng)下的兒童教育模式真的能適應(yīng)未來的發(fā)展嗎?書立足于兒童心理教育的最新理論成果，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出適合中國兒童個(gè)性、適應(yīng)未來互聯(lián)網(wǎng)新科技時(shí)代的第三代兒童心理教育模型，具有很強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性。相對(duì)傳統(tǒng)兒童教育的大眾化、灌

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材，是《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》的修訂版。本書根據(jù)當(dāng)前心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，首次較全面地論述了假設(shè)檢驗(yàn)后相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力（poweroftest）和效果大�。╡ffectsize）的計(jì)算原理和計(jì)算方法；注意到構(gòu)成推斷統(tǒng)計(jì)的參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)這兩方面內(nèi)容都包括對(duì)平均數(shù)、方差、比率及相關(guān)系數(shù)

本書從自我認(rèn)知、人際交往等方面入手，作者引出數(shù)十條對(duì)現(xiàn)代人工作和生活有諸多影響的心理學(xué)定律，將一個(gè)個(gè)定律、法則闡釋得透徹明了，對(duì)人們正確理解人性、理解社會(huì)有十分有益的啟示。

人生在世，總會(huì)有覺得生活不能令自己滿意的時(shí)候，也總會(huì)有覺得全天下的人都在跟自己做對(duì)的時(shí)候。每當(dāng)這些時(shí)候，不知，你有沒有想過，或許，問題就是出在你自己身上呢？本書從心態(tài)、夢(mèng)想、胸懷、學(xué)習(xí)、勇氣、培養(yǎng)責(zé)任感等12個(gè)人生成長的方方面面，告訴男孩們要解決問題的最直接的方法就是學(xué)會(huì)改變自己，成為一個(gè)更好的自己。并且用真實(shí)的案例引

本書對(duì)拖延產(chǎn)生的原因進(jìn)行詳細(xì)分析,針對(duì)不同情況給出相應(yīng)策略,幫助每個(gè)受到拖延困擾的讀者認(rèn)識(shí)自己拖延行為背后的深層次原因,認(rèn)識(shí)拖延的可怕和危害,從而戰(zhàn)勝拖延,迎來嶄新的生活。

生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面：有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。迷茫、孤獨(dú)、痛苦的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)�諒從前的自己，�?qǐng)記得要堅(jiān)強(qiáng)。

奮斗是年輕的主題，年輕是理想的載體。但現(xiàn)在好多人都忽略了這一點(diǎn)，在每一天的渾渾噩噩、庸庸碌碌中活著，在最能吃苦的年紀(jì)，他們選擇了安逸，不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn)，這個(gè)世界永遠(yuǎn)都在改變，也許明天的社會(huì)，不再是你我熟悉的生存法則，如果我們繼續(xù)固步自封，仍然用原來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去適應(yīng)全新的競(jìng)爭(zhēng)格局，那么未來便不可期。本書就是從這個(gè)

本書是一部寫給正在人生路上默默奮斗卻內(nèi)心迷茫的年輕人的書，這是一本給人力量、催人奮進(jìn)的書。書中告訴我們，心中有夢(mèng)想就決不放棄，不必害怕經(jīng)歷沖突、失落、挫折，不必害怕做無用功，因?yàn)榍啻簾o悔，每個(gè)人都應(yīng)該趁著青春，好好努力。

本書是一本心靈撫慰劑，它猶如一位長者，用親切平和的口吻為我們揭開獲得幸福人生目標(biāo)的終極密碼——像太陽花一樣積極向上，并給出一些富有針對(duì)性的指導(dǎo)意見，相信通過閱讀本書，你能有所收獲。