本書充分運用教育大數(shù)據(jù)的成果建立高校新媒體思想政治教育評估的四維指標體系；綜合考量各種現(xiàn)代綜合評估方法，構建起基于灰色關聯(lián)理論和BP神經(jīng)網(wǎng)絡的高校新媒體思想政治教育評估模型；在評估驗證的基礎上提出了高校新媒體思想政治教育的“三結合”“三匹配”“三轉(zhuǎn)變”的優(yōu)化策略。
本書共七章，內(nèi)容包括：中小學信息科技課程教學目標、中小學信息科技教學內(nèi)容、中小學信息科技教學的常見教學方法、中小學信息科技教學中的新型教學模式等。
本書主要探討和分析農(nóng)村兒童德育模式，共分為“背景描述，模式建構，經(jīng)驗總結”三大部分�！氨尘懊枋觥辈糠种饕腔诋斍拔覈鐣D(zhuǎn)型時期農(nóng)村社會變革狀況，提出農(nóng)村兒童生存境遇的變化需要農(nóng)村兒童德育模式創(chuàng)新；“模式建構”部分主要是分析應對農(nóng)村兒童成長境遇的變化理應采取的四種農(nóng)村兒童德育模式，包括留守兒童心靈關懷模式、城鄉(xiāng)兒童相
本書是為了紀念山西大學附屬小學六十年校慶而編寫的圖書。浸潤在百年學府山西大學的精神文化中，山西大學附屬子弟小學自建校60年來，始終堅持“以德為先”的育人思想，不斷傳承山西大學“求真至善登崇俊良”的文化精神。進入新世紀，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代背景下，學校全面落實立德樹人的根本任務，探索教育規(guī)律，堅持五育并舉，
本書在社會認知職業(yè)理論的指導下，以就職于企業(yè)的理工科博士為研究對象，綜合分析影響其職業(yè)成功的因素，為理工科博士非學術職業(yè)發(fā)展和博士生教育改革提出建議。全書共分七章，內(nèi)容包括：工程教育改革背景下的博士職業(yè)發(fā)展、社會認知職業(yè)理論在博士職業(yè)研究中的應用等。
本書從場域建構與情感體驗兩個維度，探索了高校網(wǎng)絡思想政治教育新模式和主體獲得感的生成邏輯，提出了增強高校網(wǎng)絡思想政治教育主體獲得感的實踐路徑。高校網(wǎng)絡思想政治教育是思想政治教育的全新場域，在新的教育場景下高校思想政治教育面臨全新挑戰(zhàn)。
本書對中學立德樹人工作進行了歷史溯源，梳理黨的立德樹人理念演進，并對新時代立德樹人創(chuàng)新思維進行闡述。本書在總體現(xiàn)狀分析的基礎上，分析中學立德樹人成效與存在的問題，剖析百年老校育人案例，借鑒其立德樹人協(xié)同經(jīng)驗，結合新時代要求，從制度設計、體系建構、路徑拓展等維度，提出中學立德樹人協(xié)同機制優(yōu)化策略。
數(shù)學是自然科學的重要基礎，在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，學生“數(shù)學素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國內(nèi)外數(shù)學教育研究和課程改革的關鍵詞。數(shù)學素養(yǎng)也是一個國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才、領軍人才以及基礎性勞動者培養(yǎng)的重要與基礎性組成部分。國際知名的素養(yǎng)測試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳
小蝌蚪快長大
毛毛蟲大變身
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