本書對中學立德樹人工作進行了歷史溯源，梳理黨的立德樹人理念演進，并對新時代立德樹人創(chuàng)新思維進行闡述。本書在總體現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，分析中學立德樹人成效與存在的問題，剖析百年老校育人案例，借鑒其立德樹人協(xié)同經(jīng)驗，結(jié)合新時代要求，從制度設(shè)計、體系建構(gòu)、路徑拓展等維度，提出中學立德樹人協(xié)同機制優(yōu)化策略。