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工程教育轉(zhuǎn)型背景下理工科博士非學術(shù)職業(yè)發(fā)展研究 讀者對象:本書可供高等教育、工程教育領域的管理人員、研究人員和學生閱讀。
本書在社會認知職業(yè)理論的指導下,以就職于企業(yè)的理工科博士為研究對象,綜合分析影響其職業(yè)成功的因素,為理工科博士非學術(shù)職業(yè)發(fā)展和博士生教育改革提出建議。全書共分七章,內(nèi)容包括:工程教育改革背景下的博士職業(yè)發(fā)展、社會認知職業(yè)理論在博士職業(yè)研究中的應用等。
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