本書為作者左春云主編的關(guān)于北京市通州區(qū)貢院小學學校圖書館課程的階段性研究成果，包含了學校圖書館課程建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)框架與具體實施方法，集齊了學校1-6年級分別以愛自己、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛祖國、愛世界為主題的圖書館核心學習手冊設(shè)計，能夠輕松實現(xiàn)學校圖書館課程的實施。其中每一本手冊都以主題學習為基礎(chǔ)，設(shè)置研究情境和任

本書是針對高等院校學生特點，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，為高等院校提供的一本具有教學性、知識性的小學語文教學教材。本書內(nèi)容包括義務(wù)教育語文課程標準、小學語文統(tǒng)編教材概述、小學語文課堂教學的基本要素設(shè)計、小學識字與寫宇教學、小學語文閱讀教學、小學習作教學、小學口語交際教學、小學語文綜合性學習活動、小學語文教學評價，以及小

本書主要分為五個篇章：第一篇教有所得，主要介紹了在課堂教學中的一些精彩點滴和所得；第二篇研有所思，主要介紹了在學科教學、課題研究中的一些思考和做法；第三篇聽有所感，主要介紹了在聽課中的一些感想和感觸；第四篇學有所獲，主要介紹了在學習中的一些收獲和實踐；第五篇讀有所悟，主要介紹了在讀書中的點滴感悟和心得。每個篇章中都結(jié)合

本書是一部以“理論闡釋+實踐案例”的形式介紹小學科學課程哲學思考與教學實踐的讀本，是孫江波從事30多年小學科學教育教學所積淀的教學思想與主張。本書緊扣《義務(wù)教育課程標準》內(nèi)容，收集了他和名師工作室老師們30余篇典型教學案例。

本書共分為四章，包括：“主體·智慧·素養(yǎng)”學本課堂實踐解讀、“主體·智慧·素養(yǎng)”學本課堂精品課例、“主體·智慧·素養(yǎng)”學本課堂教師實踐感悟、“主體·智慧·素養(yǎng)”學本課堂學生成長感悟。本書主要內(nèi)容包括：教育改革是時代的召喚；學生主體是不二的方向等。

本書基于蘇教版數(shù)學教材小學階段的全部學習內(nèi)容，立足教材和教學實踐兩個維度，依據(jù)數(shù)學知識的本質(zhì)、學習特征以及目標進行深度分析，引導(dǎo)學生深度思考，從而促進學生深度學習，活躍學生的課堂思維。書稿內(nèi)容主要包含四篇十二章，第一篇”數(shù)與代數(shù)”教材解讀與實踐思考，包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量、探索規(guī)律、解決實際問題等內(nèi)容；第二篇

本書以“和美教育”為主題，以小學教育為研究對象，主要輯錄了作者個人從教生涯中的報告、典禮致辭、規(guī)劃與總結(jié)、教育寄語，以及獨具特色的教學反思等內(nèi)容，并提出了建設(shè)性的教學意見，提倡強化“自我意識”、提升“主體能力”、促進“和諧發(fā)展”、引領(lǐng)“美好人生”的教育，為學生成人成才營造最佳環(huán)境，創(chuàng)造豐富資源。同時，在“和美教育”浸潤

著名數(shù)學特級教師王志江根據(jù)多年的教學實踐和扎實的理論研究，結(jié)合培訓教師的經(jīng)驗，根據(jù)認知發(fā)生學，深入分析兒童心理發(fā)展過程，設(shè)計了基于兒童認知發(fā)展水平的數(shù)學教學課程。本書是其四年級下學期分冊，由王志江老師圍繞“四則運算和運算定律”“觀察物體(二)”“小數(shù)的意義和性質(zhì)”“三角形”“小數(shù)的加法和減法”“圖形的運動(二)”這六大

本書共設(shè)置六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋體育的內(nèi)涵與特征、體育功能與科學體育觀、小學體育課的德育滲透；第二章是小學體育教育理論闡釋，內(nèi)容涵蓋小學體育教育的理念分析、小學體育教育環(huán)境與主體、小學體育教育的審美理論；第三、四章分析小學體育教育與健康教學、小學體育教學及其策略構(gòu)建；第五章論述小學體育教學的多元

本書從推進教育內(nèi)涵建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的校本實踐的目的出發(fā)，收錄了武漢理工大學附小近幾年來積累的“一校一案”典型教育教學案例，這些案例具有導(dǎo)向性、系統(tǒng)性和校本化特點，是可看、可感、可學的高質(zhì)量教育教學樣本的縮影。