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本書是大學通識教育教材。本書在第一版的基礎上修訂而成，共分為十個單元，包括“先秦：子曰詩云”“兩漢：說文解字”“魏晉南北朝：駢語與筆記”“唐代：近體與古體”“宋元：流行與歌唱”“明清：白話與文言”“現(xiàn)代：美文與譯文”“當代：圖文與網(wǎng)絡”、應用文閱讀與寫作(上)、應用文閱讀與寫作(下)。本書的重點是語文教育的聽說讀寫訓練

本書涉及論證的基礎知識，論證有效性分析方法寫作，常見邏輯謬誤識別，說論文寫作方法等內容及習題匯總。

論文寫作所形成的專業(yè)寫作能力是一項十分重要、極具實用性的硬核本領。如何進行“有邏輯的說服”？本書以此為線索，首先說明論文為什么是我們看到的這樣、為什么要這樣做，然后按照當今的范式要求，從不同方面來展示具體怎么寫出一篇論文。書中不僅介紹了論文的基本結構、論文選題的確定、理論文章和實證文章不同的寫法等內容，更重要的是向讀者

本書是根據(jù)高等職業(yè)教育教學基本要求編寫的，適合作為高等職業(yè)學校應用寫作類公共基礎課教材，也可作為社會各類人員學習應用寫作的參考用書。其內容包括公務文書、事務文書、財經(jīng)文書、新聞宣傳文書、社交禮儀文書、司法文書以及學術論文等七大類，共涉及近四十個文種。本書的編寫者均為長期執(zhí)教應用寫作課程的一線教師，在編寫中突出了文案教學

21世紀以來，全球化與本土化、流動性與穩(wěn)定性之間的沖突與和諧，對我國語言價值判斷、語言秩序平衡以及語言生活發(fā)展產生影響，語言矛盾與語言競爭時有發(fā)生。與社會語言發(fā)展適配度較高的語言規(guī)劃是解決社會語言矛盾和沖突的重要抓手，其理論與實踐也面臨著巨大挑戰(zhàn)。隨著社會語言生活不斷發(fā)展，語言規(guī)劃從“自上而下”的宏觀層面轉移到“自下而

本書是關于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內語言規(guī)劃等學科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應對國內外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響，關注社會所發(fā)生的

本書以宋末元初天臺人胡三省《資治通鑒音注》音切為研究對象，研究了宋末元初漢語的聲母、韻母、聲調等方面的特點，構建了語音系統(tǒng)，構擬了音值，揭示了語音演變規(guī)律。胡三省《資治通鑒音注》音系屬于讀書音體系，該音系承襲自五代、北宋、南宋、金代以來遞相傳承的讀書人的雅音系統(tǒng)。本書對于宋末元初漢語音韻、中古后期和近代前期漢語語音史、

為了反映國際中文教育研究成果、推動國際中文教育學科發(fā)展，本學報從多個角度匯集各國不同學科背景的學者在國際中文教育方面的最新研究成果，包含國際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國際中文教育教學研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不

\"川渝地區(qū)存在著一些湘語方言島，這些方言島是在明末清初“湖廣填四川”的移民運動中形成的。根據(jù)近些年的調查發(fā)現(xiàn)，重慶市內僅在潼南區(qū)還殘存有湘語方言島。潼南區(qū)的湘方言島主要分布在今龍形鎮(zhèn)。另外，與龍形鎮(zhèn)相連的古溪鎮(zhèn)的廖家村（原屬飛躍鎮(zhèn)）、龍灘村和玉溪鎮(zhèn)的長溝村等地也有部分分布。龍形湘語當?shù)厮追Q“茶店話”“土話”或“辰州話