為了反映國際中文教育研究成果、推動國際中文教育學(xué)科發(fā)展，本學(xué)報從多個角度匯集各國不同學(xué)科背景的學(xué)者在國際中文教育方面的最新研究成果，包含國際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國際中文教育教學(xué)研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不同方向，希望能促進(jìn)全球國際中文教育研究發(fā)展。
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1987.9-1991.7山西大學(xué)中文系 | 漢語言專業(yè) | 大學(xué) | 學(xué)士
1991.9-1994.7西北大學(xué)中文系 | 文藝學(xué)專業(yè) | 碩士研究生 | 碩士
1994.9-1997.7北京大學(xué)中文系 | 中國古代文學(xué)專業(yè) | 博士研究生[1] 2024.5-至今
中華文化研究院
[2] 2023.4-至今
漢學(xué)與中國學(xué)學(xué)院
[3] 1997.9-2001.4
北京語言文化大學(xué)漢語學(xué)院
[4] 2001.4-2003.4
大阪外國語大學(xué)中文系北京語言大學(xué)校長助理，研究生院院長，漢語國際教育學(xué)部主任，兼任漢學(xué)與中國學(xué)學(xué)院院長中國文學(xué)批評研究會理事、中國文心雕龍學(xué)會理事等
目錄
北美中文教學(xué)研究
五十年來美國中文教學(xué)的反思
—美國中文教師學(xué)會2024 年年會主旨發(fā)言 周質(zhì)平（3）
《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》推廣與北美中文教師培養(yǎng)耿子怡（15）
數(shù)智化教學(xué)研究
生成式人工智能賦能的國際中文易混淆詞辨析 侯澤煜 馬瑞祾 徐娟（31）
國際中文巴蜀文化智慧教材的功能模型建構(gòu)與實現(xiàn)路徑研究 邵宏熙 韓新明（52）
符號思維鏈增強(qiáng)下的LLM國際中文教師用語模糊性評測研究 肖銳 劉玲 侯尚余 張鄺弋（78）
國別化教學(xué)研究
海合會國家中文數(shù)字資源建設(shè)研究—發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)實困境、創(chuàng)新路徑 王首斌 戚天姣 王壯（95）
國別化視角下越南商務(wù)漢語教材的使用狀況調(diào)查 范珊珊 阮進(jìn)忠（111）
本土中文翻譯人才需求滿意度實證研究——來自塞內(nèi)加爾的微觀證據(jù) 陳羿竹（127）
教材和教學(xué)資源研究
從“同屋”一詞看國際中文教材的詞匯選編問題 吳洲欣 張和友（149）
面向深度學(xué)習(xí)的國際中文教育教學(xué)資源一體化設(shè)計研究 王立（165）
課程建設(shè)研究
論漢語新聞?wù)n程的體系構(gòu)建 于潔（183）
學(xué)習(xí)者研究
基于情緒視角的國際中文學(xué)習(xí)者外語焦慮與學(xué)習(xí)動機(jī)關(guān)系研究 呂昕穎 沈壯娟（199）
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