本書包括總報(bào)告、分題報(bào)告、年度熱點(diǎn)，以及大事記四個(gè)部分。一、總報(bào)告題為“2022年度我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展報(bào)告”。全面疏理我國2022年度非遺保護(hù)實(shí)踐中法制、名錄體系建設(shè)，生產(chǎn)性保護(hù)基地建設(shè)，文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，數(shù)字化保護(hù)，傳播傳承，學(xué)術(shù)研究等問題經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)，開展理論探討，提出可行性建議。二、分題報(bào)告為十篇，按

本期收錄10篇文章，欄目及相應(yīng)文章如下。特稿：《新文科建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)路徑探索》。雙創(chuàng)教育：《基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長》《“雙一流”建設(shè)背景下研究生雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑》《創(chuàng)業(yè)教育會(huì)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量嗎？》《高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互融合的實(shí)現(xiàn)路徑》《論“專創(chuàng)融合”下的法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵

本書按照“新聞發(fā)布與新聞發(fā)言人制度概述”“新聞發(fā)布會(huì)的策劃與組織”“新聞發(fā)言人的素養(yǎng)”“突發(fā)事件信息發(fā)布”“政務(wù)輿情回應(yīng)”“政務(wù)新媒體發(fā)布的運(yùn)行與創(chuàng)新”“新聞發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)輿情工作支撐”和“重大活動(dòng)新聞中心的建設(shè)運(yùn)營”等八章組成，旨在為政府信息發(fā)布一線的工作人員提供參考借鑒。

本書是從老歐洲的視角對(duì)美國的文化批判，鮑德里亞對(duì)隨處可見的美國人臉上的微笑，盛行于美國的選舉、慢跑、霹靂舞、涂鴉、馬拉松等現(xiàn)象抒發(fā)了自己的驚人感想。在鮑德里亞眼里，沙漠文化是美國文化的最為重要的特征，遼闊、單純、未開化的沙漠是美國城市的布景。美國既不是夢(mèng)也不是現(xiàn)實(shí)，它是一種超真實(shí)。

在互聯(lián)網(wǎng)科技的推動(dòng)下，各類新聞媒介的互相借鑒與融合已成為一種現(xiàn)實(shí)，新聞編輯學(xué)的業(yè)務(wù)發(fā)展也出現(xiàn)了各類新聞媒介業(yè)務(wù)相結(jié)合、相交融的趨勢(shì)。本書從融媒體時(shí)代新聞采編的新挑戰(zhàn)出發(fā)，對(duì)融媒體的特點(diǎn)進(jìn)行了概述，對(duì)新聞采編策劃、報(bào)道、信息捕捉和加工、標(biāo)題編輯制作進(jìn)行了分析，并對(duì)融媒體新聞的寫作進(jìn)行總結(jié)與分析，對(duì)基于融媒體下的各類新聞的

本書采取哲學(xué)解釋法、結(jié)構(gòu)分析法、系統(tǒng)論等研究方法，從科學(xué)教育融入思想政治教育教學(xué)入手，結(jié)合科學(xué)教育和人文主義的理論觀點(diǎn)，探索科學(xué)與人文、科學(xué)與哲學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，主要闡述了當(dāng)前大學(xué)生馬克思主義科學(xué)教育的主要內(nèi)容和意義，論述了科學(xué)教育與思想政治教育的融合機(jī)理、必要性和可能性；明確了思想政治教育與科學(xué)教育融合的原則和模式

本書為關(guān)于古代歷史的提升青年人文素養(yǎng)的文化讀本。作為青年一代，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重任。內(nèi)容從古代名仕風(fēng)范、著名典故等多方面，引導(dǎo)他們褪去臉譜化的思維模式，努力去偽存真、由表及里，盡可能勾勒出一個(gè)相對(duì)客觀真實(shí)的豐滿歷史人物形象。這也是青年成長過程中需要具備的基本人文素養(yǎng)。本書共有十八講，有牽人思緒

《2023—2024年山西文化和旅游發(fā)展分析與展望》，是山西省文化和旅游廳正式組建后出版的第五本文化和旅游綠皮書，共收錄文章三十余篇，分年度報(bào)告、旅游要素研究、專題研究、地方旅游研究、他堂之鏡五大板塊；緊隨時(shí)代發(fā)展，將特稿調(diào)整為焦點(diǎn)關(guān)注，就新形勢(shì)對(duì)文旅行業(yè)的影響組織專家進(jìn)行訪談并提出相應(yīng)對(duì)策；將全域旅游研究調(diào)整為文旅融

本書從認(rèn)知心理學(xué)的角度，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、寫作等具體的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，通俗講解了認(rèn)知心理學(xué)中關(guān)于記憶、理解、解決問題的高效方法。作者通過日本文部科學(xué)省的教育實(shí)踐調(diào)研，以認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)的實(shí)驗(yàn)與理論為基礎(chǔ)，在具體的案例中分析了學(xué)習(xí)者記不住、理解不了、不會(huì)解題、不知道如何下筆寫作等學(xué)習(xí)問題，講述了認(rèn)知心理學(xué)中的相關(guān)學(xué)習(xí)建議與方法

本書共計(jì)收錄60篇培訓(xùn)人才學(xué)術(shù)論文，論文涉及融合發(fā)展的多個(gè)方面，包括教育類融合發(fā)展、學(xué)術(shù)類融合發(fā)展、主題出版類融合發(fā)展、融合發(fā)展人才培養(yǎng)、理論綜述等多個(gè)方面，還包括各出版單位在探索融合發(fā)展過程中取得的成績、經(jīng)驗(yàn)等案例內(nèi)容，對(duì)于出版行業(yè)從事融合發(fā)展以及傳統(tǒng)出版編輯都具有較高的參考借鑒意義，尤其是處于行業(yè)由傳統(tǒng)出版向融合發(fā)