中醫(yī)養(yǎng)生保健操具有悠久的歷史、獨特的理論知識、卓有成效的實踐經(jīng)驗、鮮明的東方色彩和民族風(fēng)格，融合導(dǎo)引、按蹻、武術(shù)和醫(yī)理于一體，是中華傳統(tǒng)文化中獨具特色的養(yǎng)生運動方式。本書包括緒論、中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健相關(guān)基礎(chǔ)知識、不同人群（兒童、婦女、中青年、老年人）一般養(yǎng)生保健操以及預(yù)防疾病的醫(yī)療保健操，全書共四章，圖文并茂、深入淺出地

本套叢書定位為科普型健康指導(dǎo)類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關(guān)心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。結(jié)構(gòu)上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復(fù)、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字數(shù)約300字，通俗易懂。為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍版面，為與文

醫(yī)院感染管理是醫(yī)療質(zhì)量控制的重要內(nèi)容，也是確保醫(yī)療過程中患者安全、醫(yī)護人員安全的重要環(huán)節(jié)。《醫(yī)院感染重點部門風(fēng)險管理實用手冊》對醫(yī)院感染的重點部門在醫(yī)療工作中可能遇到的相關(guān)風(fēng)險，進行風(fēng)險管理、風(fēng)險識別、風(fēng)險分析、風(fēng)險評價、風(fēng)險控制等，通過多方面的梳理、分析、匯總，對醫(yī)院感染風(fēng)險進行有效控制，達到預(yù)防醫(yī)院感染的目的。

本書針對讀者希望了解的合理膳食、健康生活、公共衛(wèi)生、科學(xué)就醫(yī)、安全用藥等日常生活中的健康知識問題，以問答的形式，并配以插圖，深入淺出的進行講解。

本書共分為12個章，包含了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的基本知識、腦血管疾病及介入治療、運動障礙、阿爾茨海默病、癲癇、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、神經(jīng)肌肉、免疫、眩暈與平衡障礙、睡眠障礙、神經(jīng)外科等神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的癥狀、檢查、治療及護理。

《綜合醫(yī)院突發(fā)急性呼吸道傳染病臨床防控培訓(xùn)教程》將疫情期間筆者所在醫(yī)院的應(yīng)對措施整理成冊，條理清楚、切實可行，供其他兄弟醫(yī)院借鑒參考。概括而言，該書的特點和優(yōu)勢可歸納為以下三點：一，體系完整，內(nèi)容全面。該書內(nèi)容涵蓋醫(yī)療、醫(yī)院感染管理、護理三個方面，邏輯結(jié)構(gòu)清晰、框架體系完整；并圍繞院內(nèi)防線構(gòu)筑、疑似患者診療、急危重癥流

編者結(jié)合全國衛(wèi)生系統(tǒng)護士崗位技能訓(xùn)練和競賽活動護理技術(shù)項目的相關(guān)考核要點，對護士崗位50項技能訓(xùn)練的相關(guān)只是及考核要點進行了全面總結(jié)。全書分為上、下兩篇，上篇為操作細則及考評指導(dǎo)，針對50項訓(xùn)練項目進行了程序細化，按操作的準確和熟練程度加以評定；下篇為護士崗位技能訓(xùn)練及競賽活動訓(xùn)練項目試卷，以單選題、填空題、判斷題、問

薯塊橢圓，表皮略粗，芽眼稀淺，肉色淡黃，食味優(yōu)，是加工馬鈴薯主食產(chǎn)品的好原料薯。這顆優(yōu)秀的馬鈴薯，凝結(jié)著項目組科學(xué)家的智慧和擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新性和接地性。研制馬鈴薯主食，品種要先行。馬鈴薯主糧化項目實施5年來，科學(xué)家篩選出馬鈴薯主糧化適宜品種30余個，培育馬鈴薯主糧化專用品種1個，品系3個。隴薯14號，是項

小微型企業(yè)的特點是小，優(yōu)勢也是小，經(jīng)營管理的難度相對也小。基層門診少則一兩人，多則十幾人，理論上講，管理的難度并不大。但實際上現(xiàn)在的門診發(fā)展十分困難，這跟“企業(yè)老板”的個人情況關(guān)系很密切。小微型企業(yè)管理的手法更多的是偏中國式，博弈感很強，制度感很弱，而醫(yī)生多是技術(shù)人才、理科思維，這從根本上決定了醫(yī)生做老板，要付出更多的

本教材始終秉承以幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和保育觀為基本原則，力圖使學(xué)生在剛開始接觸學(xué)前教育專業(yè)時，就能以一種較高的、較廣闊的視角來認識和理解幼兒保育和教育工作對幼兒健康成長的重要價值。在修訂第2版教材的過程中，編者對專業(yè)基礎(chǔ)知識、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究成果進行了更新，特別是豐富了來自幼教一線的實踐指導(dǎo)與案例分析，以期全面提