本書(shū)從宏觀的角度來(lái)審視中國(guó)藝術(shù)批評(píng)，在分析、整理的基礎(chǔ)上尋繹其總體特征。分析其產(chǎn)生的原因，論述音樂(lè)批評(píng)、繪畫(huà)批評(píng)和書(shū)法批評(píng)等發(fā)展過(guò)程，指出藝術(shù)批評(píng)文本所使用的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、批評(píng)概念、批評(píng)方式和批評(píng)手段，并在各門(mén)類(lèi)藝術(shù)批評(píng)之間以及文學(xué)批評(píng)與藝術(shù)批評(píng)之間展開(kāi)比較，對(duì)中國(guó)藝術(shù)批評(píng)的價(jià)值和意義給予總體上的評(píng)價(jià)。

《美術(shù)鑒賞新編/普通高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)科重點(diǎn)規(guī)劃教材系列》不僅針對(duì)美術(shù)鑒賞的一般問(wèn)題提供了理論分析，同時(shí)也對(duì)各美術(shù)門(mén)類(lèi)鑒賞的實(shí)踐提供了指導(dǎo)�！睹佬g(shù)鑒賞新編/普通高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)科重點(diǎn)規(guī)劃教材系列》首先簡(jiǎn)要地探討了美術(shù)的本質(zhì)以及美術(shù)鑒賞的特征和方法，并且又從美術(shù)鑒賞的客體——鑒賞所針對(duì)的審美對(duì)象的角度，具體分析了藝術(shù)的語(yǔ)言、媒

《設(shè)計(jì)的詩(shī)學(xué)：南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)文集》精選南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院教師發(fā)表的有關(guān)設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)論文，總體上包括設(shè)計(jì)史和設(shè)計(jì)理論兩大方面內(nèi)容，有一定的系統(tǒng)性和前瞻性，全面反映了南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)在全國(guó)同類(lèi)學(xué)院中學(xué)術(shù)研究上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并以此紀(jì)念南京藝術(shù)學(xué)院建院100周年。

我們總是聽(tīng)人說(shuō)藝術(shù)之重要不言而喻，但很少有人會(huì)告訴我們它重要的確切原因。本書(shū)作者阿蘭·德波頓和約翰·阿姆斯特朗認(rèn)為藝術(shù)可以幫助我們解決內(nèi)心深處常見(jiàn)的困擾：為何我們的工作總是不盡如人意？為何別人的生活看上去總是更加輝煌？如何才能改善我們與戀人之間的關(guān)系？政治為何讓人感到壓抑？本書(shū)介紹了一種新的

本書(shū)內(nèi)容上分為色彩基礎(chǔ)知識(shí)、工具材料、色彩的觀察、色彩的表現(xiàn)、水粉畫(huà)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、水粉畫(huà)展示、大師色彩欣賞七個(gè)部分。根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，在編寫(xiě)原則上，強(qiáng)調(diào)實(shí)操性，淡化了傳統(tǒng)的只重繪畫(huà)技法的教學(xué)要求。

《構(gòu)成設(shè)計(jì)（第2版）/高等院�！笆�二五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)精品課程系列教材》在原有基礎(chǔ)上又增加了新的教學(xué)內(nèi)容，如光構(gòu)成、綜合材料構(gòu)成、肌理構(gòu)成、動(dòng)態(tài)構(gòu)成以及新媒體特效構(gòu)成等，使其更加完善�！稑�(gòu)成設(shè)計(jì)（第2版）/高等院�！笆�二五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)精品課程系列教材》的編寫(xiě)在保證科學(xué)性、理論性和知識(shí)性的前提下，以鮮明的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)以及豐富

《美術(shù)鑒賞/全國(guó)大學(xué)生公共素質(zhì)教育精品系列教材》打破了以往美術(shù)教材過(guò)分強(qiáng)調(diào)美術(shù)鑒賞的專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)理論性的特點(diǎn)，引進(jìn)和吸收了當(dāng)代“大美術(shù)”的概念，不僅對(duì)繪畫(huà)、雕塑、建筑與園林、民間美術(shù)、書(shū)法等傳統(tǒng)美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞，而且還介紹了和當(dāng)代生活密切相關(guān)的現(xiàn)代工藝美術(shù)、建筑與園林藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生多視角、多層面地觀

《現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》由緒論和優(yōu)化設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)和有限元方法三篇組成。緒論簡(jiǎn)介現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法概念和內(nèi)容。第1篇：優(yōu)化設(shè)計(jì)包含優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本概念和必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)化設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)模型的建立，一維優(yōu)化方法，多維無(wú)約束優(yōu)化方法和約束優(yōu)化方法，MATLAB優(yōu)化工具箱簡(jiǎn)介。第2篇：動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)通過(guò)二自由度機(jī)械

《構(gòu)成藝術(shù)：平面·色彩·立體·光（第2版）/“十二五”全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)精品課程教材》是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必修基礎(chǔ)課程。本書(shū)根據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)，分別介紹構(gòu)成藝術(shù)的內(nèi)容與形式，構(gòu)成創(chuàng)作與欣賞的審美原則，不同構(gòu)成類(lèi)型的基本元素，平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、光構(gòu)成的創(chuàng)作方法和技法，綜合構(gòu)成的創(chuàng)作技法，不同構(gòu)成類(lèi)型的構(gòu)成材

本書(shū)編寫(xiě)堅(jiān)持“實(shí)用性。和“適應(yīng)性”原則。首先，采用“項(xiàng)門(mén)化”的實(shí)用教學(xué)模式，將知識(shí)點(diǎn)融人項(xiàng)u之中。其次，訓(xùn)練項(xiàng)目兼顧專(zhuān)業(yè)和地區(qū)差異，能用籣易材料和手工制作來(lái)完成。因此，本書(shū)具有如F特點(diǎn)：①項(xiàng)目化：主要內(nèi)容是六個(gè)原刨訓(xùn)練項(xiàng)目，將知識(shí)、能力、技巧、審美以及思維訓(xùn)練等揉入其中；②新穎性：從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到參考圖片等，既有專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的