本書(shū)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及面臨的困惑，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展及就業(yè)的相關(guān)知識(shí)，并有針對(duì)性地提出了職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)的具體解決方案及行動(dòng)建議。本書(shū)共分兩篇，即“職業(yè)生涯規(guī)劃篇”和“就業(yè)指導(dǎo)篇”。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的理論基礎(chǔ)、新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的內(nèi)涵、新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)管理的機(jī)制構(gòu)建與運(yùn)行等。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：當(dāng)代高校教育教學(xué)管理的理論研究、當(dāng)代大學(xué)生教育教學(xué)管理模式、高校教育教學(xué)相關(guān)理論、高校教育教學(xué)管理功能、高校教育教學(xué)管理原則、高校教育教學(xué)管理改革與發(fā)展等。

本書(shū)共分為六章。第一章概述了語(yǔ)文教學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)以及使命，探究語(yǔ)文是“語(yǔ)言”“文字”與“文章”的統(tǒng)一，分析高中語(yǔ)文課程之間的教學(xué)要點(diǎn)、內(nèi)容等；第二章研究了高中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，探究語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的本質(zhì)以及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的作用、途徑；第三章研究了高中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新策略，分析語(yǔ)文教學(xué)的興趣激發(fā)、溝通交流對(duì)教學(xué)的積極影響；第四

本書(shū)共八章，前半部分主要介紹了理論上如何提高在校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，后半部分主要介紹了創(chuàng)業(yè)的流程，如何創(chuàng)業(yè)，如何把創(chuàng)好業(yè)。主要內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)與政策保障；大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的制定；大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)等。

本書(shū)首先對(duì)校園文化的內(nèi)涵、校園文化的特點(diǎn)、校園文化的功能做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了國(guó)外校園文化建設(shè)與啟示；再次分析了校園文化建設(shè)的內(nèi)容；然后對(duì)大學(xué)生法治教育、大學(xué)生法治精神培育進(jìn)行了改進(jìn)，最后闡述了大學(xué)生法治精神培育的創(chuàng)新研究。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：德育工作概述；德育模式、途徑與方法；德育藝術(shù)與教學(xué)；德育與班級(jí)管理；班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施；基于文化視域下的德育工作；學(xué)校、家庭與社會(huì)協(xié)同德育；提升教師德育素養(yǎng)的策略。

本書(shū)從素質(zhì)教育、思想政治教育所研究的內(nèi)容出發(fā)，得出思想政治工作是素質(zhì)教育的靈魂，而有效實(shí)施素質(zhì)教育是做好思想政治工作的根本點(diǎn)。具體包括：思想政治工作概述、思想政治工作的內(nèi)涵、思想政治工作的途徑和方法、大學(xué)生素質(zhì)教育的概念等內(nèi)容。

本書(shū)從智慧課堂的發(fā)展談起，闡述了智慧課堂的內(nèi)涵、智慧課堂的教學(xué)資源與平臺(tái)建設(shè)、智慧課堂的特征及教學(xué)模式、智慧課堂的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與策略等。最后，闡述了智慧課堂在中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中應(yīng)用。

本書(shū)以高校體育教學(xué)為研究重點(diǎn)，重視體育教學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，側(cè)重于現(xiàn)代體育教學(xué)理論、教學(xué)理念以及教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新性探索，對(duì)構(gòu)成高校體育教學(xué)這一系統(tǒng)的各個(gè)要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等)進(jìn)行了分析與研究。