本書概述了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的整個建構(gòu)過程，交代了建構(gòu)高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的提出緣由、需求分析與理論基礎(chǔ)，介紹了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的具體內(nèi)容，總結(jié)了高中生涯指導(dǎo)數(shù)字化課程資源體系的建設(shè)機(jī)制，展示了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程資源體系建設(shè)的特色案例，從多方面談高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程資源體系的效用。

本書共分為九章。第一章介紹開展這項(xiàng)研究的背景、動機(jī)、問題與目的。第二章梳理關(guān)于數(shù)學(xué)寫作的相關(guān)文獻(xiàn)，了解前人已經(jīng)做了哪些研究，為開展本研究奠定理論基礎(chǔ)。第三章從組織、實(shí)施、評價和保障四個方面介紹在初中階段實(shí)施數(shù)學(xué)寫作的策略。第四至八章介紹五種數(shù)學(xué)寫作的類型，分別是解釋性寫作、反思性寫作、創(chuàng)造性寫作、應(yīng)用性寫作和體驗(yàn)性寫作

本書分為理論研究、發(fā)展研究、對策研究三篇，對當(dāng)前高等教育理論與實(shí)踐問題均有涉及。具體內(nèi)容包括：大學(xué)生素質(zhì)教育的特點(diǎn)及其實(shí)施之我見；教育基本規(guī)律：爭論與結(jié)論；關(guān)于我國大學(xué)排行評價的幾點(diǎn)質(zhì)疑；大眾化時期大學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系審視；高等教育視野中的五類關(guān)系——基于潘懋元先生序跋的解讀；高等教育研究的社會責(zé)任新探等。

本書提出了科學(xué)課堂深度探究的實(shí)現(xiàn)路徑，從知識與經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化、學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制、科學(xué)概念的加工、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、空間與資源的建設(shè)等方面進(jìn)行了闡述，提供了一套可操作的解決方案。

本書針對礦業(yè)類大學(xué)生，融合國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)成果，詳細(xì)論述了礦業(yè)類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育�；�于礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維；結(jié)合典型案例，進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育；引導(dǎo)礦業(yè)類大學(xué)生學(xué)會在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面與本專業(yè)的有效結(jié)合。主要內(nèi)容包括礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識，大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例。

本書主要結(jié)合高校信息化發(fā)展建設(shè)歷程，研究了大數(shù)據(jù)及云計算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的地位和作用，提出校園信息化過程中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，可利用云計算技術(shù)對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，將大數(shù)據(jù)及云計算技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的建設(shè)，將對校園信息化起到推動作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)包含大數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)庫、Hadoop、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫等技術(shù)。高校智慧校園中的人才

本書就眼下高校里備受關(guān)注的文化熱點(diǎn)問題進(jìn)行了全方位、多角度的探索，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也可對高校校園文化教育工作的創(chuàng)新提供一定的借鑒。首先從智慧校園基礎(chǔ)知識入手，對高校智慧校園的建設(shè)存在問題與研究現(xiàn)狀、研究意義、政策支持、智慧校園的特征，以及數(shù)字校園與智慧校園進(jìn)行了簡述。然后對智慧校園的總體架構(gòu)、智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、

本書共分為七章，其中，第一章對高校財務(wù)管理基礎(chǔ)理論及創(chuàng)新進(jìn)行了研究，分析了當(dāng)前高校財務(wù)管理的問題及解決方法，指出要對高校財務(wù)管理管理模式和系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，并提出了加強(qiáng)高校財務(wù)管理的對策；第二章論述了高校財務(wù)管理的具體內(nèi)容，包括高校財務(wù)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理與成本管理等；第三章分析了高校財務(wù)的內(nèi)部控制，包括內(nèi)部控制的方法、過程

本書從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述入手，對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了簡單介紹，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新方法進(jìn)行了分析，對創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與精神培育、創(chuàng)新機(jī)會與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計劃書與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險做了介紹，最后對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式與創(chuàng)辦新企業(yè)實(shí)踐提出了一些建議。

本書緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力為宗旨，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和政策，借鑒當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、心理準(zhǔn)備及調(diào)試方法、就業(yè)素質(zhì)能力提升及角色轉(zhuǎn)換等問題進(jìn)行了研究。同時，由于新時代大學(xué)生，處于一個競爭異常