本書作者姚躍林是廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)校校長(zhǎng)，以“真心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”立校。全書分為上下編：“看見學(xué)生：‘你是好孩子’”和“看見校長(zhǎng)：‘老父親’”，匯集了作者在2020—2023年間寫的文章，用生動(dòng)、溫暖的故事講述了“貼近學(xué)生做教育，貼近學(xué)生辦學(xué)校，貼近學(xué)生當(dāng)校長(zhǎng)”的治校理念及實(shí)踐。

全球化、大視野、全方位的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃方案與留學(xué)家庭服務(wù)指南。本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)、把握留學(xué)動(dòng)向的基礎(chǔ)上，全面地對(duì)學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了介紹，并針對(duì)目前的留學(xué)趨勢(shì)給出了實(shí)用的指導(dǎo)建議。本書一方面基于近六干份調(diào)研樣本對(duì)留學(xué)趨勢(shì)變化進(jìn)行了專業(yè)的分析，另一方面分“低齡求學(xué)、本科留學(xué)、研究生留學(xué)”三個(gè)不同學(xué)習(xí)階段，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)涉

本書是正高、特級(jí)教師周順鈿多年來進(jìn)行高一同步教學(xué)的研究成果，已在浙江省杭州高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了多年的教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合2017年高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)及2019年人教A版高中數(shù)學(xué)新教材必修第一冊(cè)進(jìn)行了全面修訂，修訂版也在部分重點(diǎn)高中進(jìn)行了試用。本書突出同步、精講、精練，采用教案與學(xué)案相結(jié)合的模式。為了便于教師用好新教材，實(shí)施課堂教學(xué)，

本書屬于高校本科經(jīng)濟(jì)類課程建設(shè)與課程思政案例集，主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)等方面的內(nèi)容，每篇案例圍繞本科課程的某個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述，以說明知識(shí)點(diǎn)為主，并融入中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐與思政元素。本書的內(nèi)容可以用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，一方面，提高本科教學(xué)的深度和廣度，另一方面，提升全面課程思政的效果，以實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關(guān)心青年成長(zhǎng)成才，重視大學(xué)生的心理健康工作，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，做深做細(xì)日常思想工作。四川大學(xué)一直高度重視學(xué)生心理健康工作，著力營(yíng)造“活力、健康、成長(zhǎng)、向上”的校園文化體系，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理育人工作格局。為幫助大學(xué)新生順利

根據(jù)2017年新課標(biāo)新教材，關(guān)注高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷，注重預(yù)備知識(shí)講解，本書讓學(xué)生在高一開學(xué)前就對(duì)即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)有基本的掌握，讓即將邁入高中的學(xué)生在起點(diǎn)處就領(lǐng)先別人一步。從四個(gè)方面幫助高一新生在起點(diǎn)處贏得大未來：（1）讓初中生盡早了解與適應(yīng)高中的銜接知識(shí)；（2）讓普通學(xué)生增加跨入重點(diǎn)班的實(shí)力；（3）讓準(zhǔn)高一學(xué)生適當(dāng)掌握一

科學(xué)研究是人類一種重要的實(shí)踐活動(dòng)，人類通過科學(xué)研究探索未知、認(rèn)識(shí)自然、發(fā)明創(chuàng)造、改造自然。在科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)中，科研工作者表現(xiàn)出與在其他實(shí)踐活動(dòng)中不同的心理和行為。迄今為止，心理學(xué)還缺乏對(duì)科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)中人的心理和行為以及它們的規(guī)律的專門研究。鑒于這一情況，我們嘗試在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上，建立一門新的心理學(xué)分支學(xué)

本書以培養(yǎng)學(xué)生物理思維、品質(zhì)、思維能力為目的，將整個(gè)8年級(jí)物理知識(shí)按照教材的編排次序以專題形式呈現(xiàn)；內(nèi)容突破中考難度，為學(xué)生通過名校高中選拔，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班做準(zhǔn)備，也為學(xué)生高中期間參加強(qiáng)基及競(jìng)賽做準(zhǔn)備。本書每一專題都包含知識(shí)準(zhǔn)備、例題剖析、針對(duì)練習(xí)，每個(gè)專題課程、每一道題都配備有詳細(xì)的課程視頻和講解視頻，幫助學(xué)生更好地獲取

本書以新興媒體為研究對(duì)象，聚焦大數(shù)據(jù)背景下新媒體傳播權(quán)體系，以新媒體行業(yè)參與方利益考察為基礎(chǔ)，分析我國(guó)新媒體以版權(quán)資源為元數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)利用情況，針對(duì)存在的傳播權(quán)錯(cuò)配、低效、缺失等相關(guān)問題，為我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、版權(quán)改革方向的確立，探尋解決之道。本書遵循“背景分析—產(chǎn)業(yè)聚焦—制度梳理—體系證成”的研究進(jìn)路，從大數(shù)據(jù)技術(shù)革

辦好一所高質(zhì)量幼兒園需要一批優(yōu)秀教師，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)作為專業(yè)引領(lǐng)者與管理者，發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，目前對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專業(yè)能力的實(shí)踐研究卻屈指可數(shù)。本書是一本“基于實(shí)踐、源于研究、便于應(yīng)用的、寫給業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的專業(yè)讀物”，理論建構(gòu)清晰、指導(dǎo)策略明確、實(shí)踐案例豐富，能夠幫助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時(shí)也為幼兒園保教管理者的培