《聲像、文字中的文化讀解與傳播》從文化學(xué)、傳播學(xué)的角度對(duì)一些廣為流傳的影視作品、文藝作品進(jìn)行了解構(gòu)與分析，通過(guò)解讀，幫助人們提高對(duì)作品的分析能力、欣賞能力、批判能力，對(duì)提高創(chuàng)造者和接受者的社會(huì)責(zé)任感、個(gè)人品味和修養(yǎng)均有幫助。

論經(jīng)典

《蒙樹(shù)宏文集（第2卷）：學(xué)魯文存/東陸書(shū)院文叢》匯編了蒙先生幾十年來(lái)魯迅研究的有代表性的文章，分上下兩編，上編為“魯迅史實(shí)研究”，下編為“魯迅年論叢”。文章具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，體現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)及考訂史實(shí)的功力，對(duì)魯迅研究學(xué)者及一般讀者均有重要的參考價(jià)值。

本書(shū)為“南陽(yáng)作家自選集”叢書(shū)之一，體裁為文學(xué)評(píng)論集。

本書(shū)為“南陽(yáng)作家自選集”叢書(shū)之一，體裁為文學(xué)評(píng)論。采取散文形式和述評(píng)筆法，結(jié)合作品，深入探討南陽(yáng)作家在現(xiàn)代語(yǔ)境下言說(shuō)方式和敘事模式的變化，以語(yǔ)言本體論來(lái)觀照當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象，展現(xiàn)作家與文本、生存與命運(yùn)、藝術(shù)追求與語(yǔ)言探索、民族傳統(tǒng)與地域文化的內(nèi)在聯(lián)系。

本書(shū)按時(shí)代順序精選每個(gè)歷史時(shí)期的的文論名篇，按“名篇正文”“頁(yè)下注釋”“選文題解”“作者簡(jiǎn)介”“選文詳析”“拓展閱讀”“延伸思考”七大版塊架構(gòu)內(nèi)容。1.名篇正文。精選篇目的原則是，一求精，二取新。2.頁(yè)下注釋。選文注釋在兼采名家名注基礎(chǔ)上，體現(xiàn)自己的特色。3.選文題解。圍繞所選名篇標(biāo)題，簡(jiǎn)要介紹其基本內(nèi)容及其文論影響。

《文學(xué)主題學(xué)與傳統(tǒng)文化》分前言、四編十二個(gè)章節(jié)。前言簡(jiǎn)介了主題學(xué)若干概念范疇及其在中國(guó)文學(xué)研究中的運(yùn)用。“人倫誠(chéng)信編”闡發(fā)社會(huì)正義原則對(duì)文人心態(tài)的浸染，家庭婆媳夫妻關(guān)系題材特色及民俗來(lái)源，父子關(guān)系的異化在小說(shuō)中的表現(xiàn)�！安┪锲魑锞帯笔崂砹松衩爻绨莸哪割}史價(jià)值，古代媚藥物象的種類(lèi)及來(lái)源，體中異石故事源流，明清竊印還印母題

土地改革運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代歷史進(jìn)程中的重大事件，以平分土地為中心重建鄉(xiāng)村政治秩序，改造了傳統(tǒng)的文化觀念。土改運(yùn)動(dòng)在政策上的變動(dòng)和現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，帶來(lái)了土改文學(xué)的豐富性�！锻粮奈膶W(xué)敘事研究》力圖在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上，從歷時(shí)性和共時(shí)性的角度，對(duì)于土改文學(xué)做一次較為全面的梳理，勾勒出不同歷史階段敘事模式的演進(jìn)過(guò)程，探究在文學(xué)與意識(shí)形

本土文學(xué)：溯源與評(píng)論

本教材著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家作品進(jìn)行深入的研討，熟悉詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇四大基本文體的主要成就及相關(guān)的閱讀方法，并通過(guò)與目前中學(xué)語(yǔ)文相應(yīng)內(nèi)容的教育思想與形式的探討，總結(jié)出能夠適用于中學(xué)語(yǔ)文課堂教育需要的新的文學(xué)閱讀觀念。本教材是對(duì)本科基礎(chǔ)課程《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》的深化與拓展，同時(shí)對(duì)于未來(lái)的中學(xué)語(yǔ)文教育形成直接的