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上海九年一貫制學校在素養(yǎng)導向和“雙新”、“雙減”政策引領下的創(chuàng)新教育與學校變革。內容涉及辦學理念、學校管理，課程教學、跨學科課程建構，學校文化與辦學特色，學校德育與全員導師制、學生綜合實踐活動與評價，科技教育、藝術教育，勞動教育、教育信息化與教學融合、課后服務等相關論文和案例，以及上海九年一貫制辦學現(xiàn)狀調查報告和政策建

《青少年科技教育創(chuàng)新方案》分為三大部分：傳統(tǒng)文化+科技教育、創(chuàng)客+科技教育、綜合素養(yǎng)+科技教育，共展示27個優(yōu)秀方案。每個方案包括活動背景、活動目標、活動時間和地點、活動對象和規(guī)模、活動內容和形式、活動重點和難點、活動準備、活動過程及設計思路、活動效果測評等方案設計的全面內容，多數(shù)方案給出了活動亮點、活動不足及改進措施

本書是"普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學考試全真沖刺試卷·英語》分冊。緊密遵循中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》和指定規(guī)劃教材進行編寫，精心打造15套全真模擬沖刺試卷。內容涵蓋了河南省對口升學考試的所有題型和重難點，針對性強。本書不僅聚焦于短期提分策略，更重視學生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，

《中學語文課程與教學論》（第二版）根據(jù)最新政策，以《義務教育語文課程標準》（2022年版）和《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，針對目前中小學語文教學存在的問題和困境，提出了覆蓋中小學語文教學各學段的多方面教學與評價建議�！吨袑W語文課程與教學論》（第二版）分為十二章，包括：中學語文課程的性質與

本書旨在讓學生在學習英語語言、提高語言應用能力的同時，學習關于計算機科學與技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、網(wǎng)絡工程、電子信息工程、人工智能、虛擬現(xiàn)實技術等專業(yè)的基礎知識，實現(xiàn)英語學科的內容語言融合教學，從而推進大學外語教學的改革，為培養(yǎng)適合成渝地區(qū)雙城經濟圈電子信息萬億級產業(yè)發(fā)展需要的人才服務。本教材特別注重中

本書系統(tǒng)地介紹了有聲語言創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)和技巧。除了闡述有聲語言表達的創(chuàng)作原則、審美特征以及具體訓練方案，還深入探討了有聲語言表達藝術的創(chuàng)作準備、審美感受、情景再現(xiàn)、內在語、對象感等方面的內容，并詳細說明了停連、重音、語氣、節(jié)奏等表達技巧在有聲語言中的應用。能夠幫助讀者提升有聲語言表達的水平和美感。

《中國網(wǎng)絡傳播研究：互聯(lián)網(wǎng)的多元文化》包含“專題探討”(互聯(lián)網(wǎng)的多元文化)和“研究論文”兩個部分，共12篇文章。專題論文聚焦于互聯(lián)網(wǎng)的多元文化實踐，涉及數(shù)字育兒、情感悼念、粉絲文化、青年敘事等，探討了互聯(lián)網(wǎng)社會中不同面向的文化實踐，研究現(xiàn)象較為前沿。研究論文涉及元宇宙、短視頻、政治傳播、流動兒童等話題。

本書稿主要介紹學術道德與學術規(guī)范的基礎知識和法規(guī)政策，學術不端行為的界定，重點講解在科研選題與課題申請、科學觀察與實驗、形成和發(fā)表學術成果、學位論文評審與答辯等各個科研環(huán)節(jié)應遵循的學術規(guī)范，以及學術評價與學術批評等知識，最后介紹了信息技術背景下的學術不端治理和面臨ChatGPT等人工智能技術的挑戰(zhàn)與應對，并在書末輯錄了

本書立足“深度教學”理念對創(chuàng)新思政課教學模式、路徑進行研究。首先重點闡釋了深度教學的理論淵源、本質內涵和價值旨趣。在此基礎上，以“深度教學理念創(chuàng)新思政課高階教學模式”為主題。從思政課的功能定位與價值目標入手，分析了思政課教學面臨的現(xiàn)實困境。其次，聚焦解決好“教什么”（內容）、“為何教”（目標）、“怎樣教”（方法）、“教