本書內容:托馬斯·羅伯特·馬爾薩斯(ThomasRobertMalthus,1766.2.14-1834.12.23)是英國的人口統(tǒng)計學家和政治經濟學家。1798年,通過《人口論》提出了人口增長速率與糧食生產效率增長之間的關系必然會失衡的理論。作為牧師兼經濟學家,馬爾薩斯在《人口論》中將社會的貧困定義為人口增加的結果,

本書是一部系統(tǒng)闡述城市管理理論與實踐的教材。全書立足于公共管理、公共政策、城市經濟、福利經濟等多學科的基礎理論,緊扣我國城市主管部門和地方頒布的城市管理相關指導性文件精神,充分結合新時代中國城市管理的現狀、問題與趨勢需求,充分體現當前城市管理的理論基礎和方法工具的前沿進展,針對新時代我國城市社會治理領域的重點和難點,形

本書是一本李笑來寫的關于青少年重新認識時間、自我成長的書。本書從心智成長的角度來談自我管理，指出正確的時間觀念是成長和成功的關鍵所在。書中用大量生動的案例、幽默的語言講述方法和道理，青少年只有在接受現實、認清自我的基礎上，開啟自己的心智、提高思考能力，養(yǎng)成好的活和學習習慣，才能學會用正確的方法做正確的事情；對青少年來說

本書收錄11篇經學相關論文,就經學文獻或經學史上的某一問題,展開專深討論。如葉國良教授《<儀禮>所見暫時性任務》,認為《儀禮》所載人物活動,有固定性、經常性的職務,也有屬暫時性者,此類暫時性任務,執(zhí)行者其身份不應歸屬為職官,并選取十種此類暫時性任務論述之。虞萬里教授《蜀石經所見<周禮·考工記>文

本書配合中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《統(tǒng)計基礎知識(第6版)》主教材使用,舊版本的銷量保持良好。本習題與實訓的上篇為“練習部分”,是按照教材章節(jié)順序安排,并結合課程的特點編寫的,共有十三套練習,基本上覆蓋了全書的主要內容,并與教學進度保持一致,滿足了學生每周一次練習的要求;下篇為“實訓部分”,是對教材內容的深化,內容為理論

本書細致地展示了作者的生活由極繁向極簡的轉變，輔以活潑治愈的插畫，全書從五個方面展開：過小生活后自己的變化、如何有效地減少物品、如何對待喜歡的物品、如何堅持下去，以及未來的小生活。 因為都是自己的經歷和經驗，作者用充沛的情感為我們描繪了她所熱愛的生活!相信你一定能從字里行間讀出那生機勃勃的文氣，遇見驚喜和啟示，

本書是BlackwellCompanionstoLiteratureandCulture系列叢書中的一本，本書第一版受到數字人文研究界一直好評，本版在第一版的基礎上進行了修訂，以提供技術/數字人文方法和實踐等方面最新的研究成果。它分為5個部分，分為探索數字人文學科的基礎，創(chuàng)新，分析，傳播和未來，并包括全球化等主題的新文

李婷，海軍軍醫(yī)大學講師，從事醫(yī)學管理研究。段光鋒，海軍軍醫(yī)大學，副教授，研究方向衛(wèi)生管理與衛(wèi)生政策。本書內容包括三個模塊：一是管理導論，包括管理的相關概念，管理理論與發(fā)展，管理基本原理、管理常用技術等；二是管理職能，包括計劃、組織、領導、控制；三是拓展部分，包括溝通、激勵、人力資源管理和時間管理等。本書可作為衛(wèi)生專業(yè)研

本教材以培養(yǎng)學生管理技能與新時代管理要求為目標，首先從工作場景中的管理入手介紹管理的基礎知識，介紹古典與現代的管理思想，然后對計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能四大基本職能進行系統(tǒng)的介紹。教材共分六個模塊，二十個學習任務，并為每個學習任務設計了相應的任務實訓等內容。本教材結合職業(yè)教育的教師、教材、教法"三教”改革的

本書以作者十余年職場溝通的培訓經驗為基礎，以受訓企業(yè)和受訓客戶的反饋為標準，甄選7個溝通分析心理理論，旨在助您跳出溝通的復雜萬象，直抵溝通的本質。依托專業(yè)理論，從不同視角解析溝通情境，以“我有選擇”的信念打開突破困境之門。書中分享的88個溝通案例，全面涵蓋職場的六大類溝通，涉及絕大多數職場溝通情境。通過分析溝通情境的典