健美操是一個(gè)深受廣大群眾喜愛(ài)的、新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本書(shū)以健美操運(yùn)動(dòng)為核心，主要介紹了健美操運(yùn)動(dòng)概述、健美操運(yùn)動(dòng)的理論發(fā)展、健美操運(yùn)動(dòng)的美學(xué)發(fā)展、健美操運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)編發(fā)展、健美操運(yùn)動(dòng)的元素創(chuàng)新、健美操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)新等多個(gè)方面的內(nèi)容，并著重針對(duì)健美操的發(fā)展與創(chuàng)新的各個(gè)方面進(jìn)行分析與探究，力求全面、新穎，具有時(shí)代的鮮明特征。本

本書(shū)主要介紹了思政教育的基本概念、原則和方法，思政教育在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要作用、文化素養(yǎng)的概念、構(gòu)成要素及其在大學(xué)生中的表現(xiàn)等內(nèi)容，并討論了大學(xué)生文化素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，探討了思政教育與大學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，在分析兩者之間相互促進(jìn)、相互影響的機(jī)制的基礎(chǔ)上，從思政課程設(shè)置與教學(xué)方法、校園文化建

本書(shū)圍繞鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村體育的關(guān)系展開(kāi)，概述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及農(nóng)村體育的概念與特點(diǎn)，分析了農(nóng)村體育在鄉(xiāng)村振興背景下的多視角發(fā)展；通過(guò)審視我國(guó)農(nóng)村體育的歷史與現(xiàn)狀，探討了農(nóng)村體育的主體、組織與管理；聚焦農(nóng)村體育教育、公共服務(wù)建設(shè)和體育旅游發(fā)展，提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策和建設(shè)建議，并以湖南省為例深入分析了農(nóng)村體育旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)；展

高等學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)不僅關(guān)系到學(xué)校日常教學(xué)工作的有序開(kāi)展，更直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和長(zhǎng)期發(fā)展。因此，研究和探討這一領(lǐng)域具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。在本書(shū)中，作者首先對(duì)高等學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的背景和意義進(jìn)行了概述，強(qiáng)調(diào)了其在現(xiàn)代教育體系中的重要性，并分析了當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；隨后，又詳細(xì)闡述了教學(xué)管理隊(duì)伍的

本書(shū)集結(jié)了校長(zhǎng)們對(duì)辦學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及青年教師培養(yǎng)的深入見(jiàn)解和心得體會(huì)的著作，著重闡述了名校長(zhǎng)們的辦學(xué)思想，他們秉持獨(dú)特的教育理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，倡導(dǎo)創(chuàng)新的教育理念，體現(xiàn)了他們對(duì)教育的深刻理解和獨(dú)特見(jiàn)解；詳盡地介紹了名校長(zhǎng)們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了一些實(shí)用的辦學(xué)策略；本書(shū)還專門開(kāi)辟一章，

本書(shū)記錄了在同濟(jì)大學(xué)建校116周年之際舉辦的“印象同濟(jì)：同濟(jì)大學(xué)校園詩(shī)詞攝影特展”展出的優(yōu)秀攝影和詩(shī)詞作品，涵蓋百余位師生校友的近200個(gè)校園攝影作品和主題詩(shī)詞創(chuàng)作。本書(shū)內(nèi)容凝結(jié)著同濟(jì)大學(xué)師生深入生活、深入校園的深情表達(dá)，見(jiàn)證著同濟(jì)大學(xué)蓬勃發(fā)展的歷程，是師生校友對(duì)“同濟(jì)天下、崇尚科學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越”新時(shí)代同濟(jì)文化

本教程充分考量了初中生、中職生對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的需求及該年齡段學(xué)生的興趣、觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)有效性，基于勞動(dòng)付出-獲得收入-累積財(cái)富這一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程，借助生活世界激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的求知欲，以探索性、實(shí)踐性、趣味性為原則，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)以“智慧”為核心的“智慧消費(fèi)”、“智慧理財(cái)”、“智慧識(shí)險(xiǎn)”、“智慧規(guī)劃”、“智慧

本書(shū)擷取陶行知教育論著中關(guān)于生活教育、教師教育、創(chuàng)新教育、教師自我修養(yǎng)等方面的精華文章，較為全面地介紹了陶行知的核心教育思想和教育實(shí)踐，涵蓋了陶行知先生對(duì)教育、教師及實(shí)際教學(xué)工作的思想精髓，是一本廣大教育工作者可以從中汲取教育智慧的常讀常新的經(jīng)典教育讀本，對(duì)教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為極有幫助。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的“二十大”精神為指引，以國(guó)家系列就業(yè)政策為依據(jù)，鼓勵(lì)、動(dòng)員、引導(dǎo)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生積極投身到“健康中國(guó)2030”中體現(xiàn)自身價(jià)值，旨在幫助醫(yī)學(xué)生分析就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。本書(shū)立足實(shí)際，內(nèi)容豐富，對(duì)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)提出了指導(dǎo)。一是帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生剖析專業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)

在《大學(xué)的真實(shí)世界，高等教育的本質(zhì)》一書(shū)中，作者提供了對(duì)美國(guó)高等教育現(xiàn)狀的研究成果，引發(fā)了對(duì)大學(xué)使命和教育價(jià)值的思考，全書(shū)共分為三個(gè)部分，涵蓋十個(gè)章節(jié)。作者通過(guò)訪問(wèn)十所高校，訪談上千名大學(xué)生和部分老師、領(lǐng)導(dǎo)、校友等，對(duì)訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量分析，得出研究結(jié)論，為美國(guó)大學(xué)的發(fā)展提出建議。他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)注的是自己的成績(jī)和