《25天學(xué)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法入門書》以在25天內(nèi)學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法為目標(biāo)，旨在幫助學(xué)習(xí)者一天解決一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)。本書把復(fù)雜難懂的英語(yǔ)句子，用簡(jiǎn)單的8大概念（名詞和代詞；時(shí)態(tài)；語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣；形容詞和副詞；動(dòng)詞、不定式和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；連詞和介詞；疑問(wèn)句和therebe句型；從句）進(jìn)行解析，簡(jiǎn)潔清楚的語(yǔ)言表述，加上清晰的圖表，讓大家看得懂、學(xué)

本書是一本英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)書，全面收錄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可不知的語(yǔ)法關(guān)鍵點(diǎn)，從基本的名詞、形容詞、冠詞等詞性，到祈使句、問(wèn)句、復(fù)合句等句型，編排上遵循由易到難的原則，用簡(jiǎn)單好懂的方式進(jìn)行講解，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搭配了實(shí)用例句，讓學(xué)習(xí)者能夠即聽(tīng)即說(shuō)，用貼近生活的例句進(jìn)一步詮釋文字講解。書中還配有可愛(ài)的圖解，幫助讀者迅速了解語(yǔ)法概念

《循環(huán)速記英語(yǔ)單詞手抄書》將給學(xué)習(xí)者一個(gè)全新的背單詞體驗(yàn)。每個(gè)故事的開(kāi)篇便是一幅與之相關(guān)的圖片，可以幫助讀者快速進(jìn)入主題。圖片的下面是一篇與主題相關(guān)的小故事或小短文，其中的重點(diǎn)單詞或詞組會(huì)特別標(biāo)出。小短文或小故事的下面是它的譯文，其中還標(biāo)出了在上面原文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞或詞組，便于學(xué)習(xí)者再次加深印象。接下來(lái)是單詞、詞組跟

《英語(yǔ)詞根詞綴情境記憶書》打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，利用情境，將具有相近意思的詞根、詞綴放在一起，學(xué)習(xí)更具邏輯、更有效率。每個(gè)主要單詞搭配延伸用法，再以此編寫例句，學(xué)習(xí)者在記下單詞的拼寫之后還能學(xué)習(xí)其在句子中的正確使用方法，這種拆解記憶單詞的方法既有趣又高效。為了幫助學(xué)習(xí)者快速擴(kuò)展詞匯量，本書還特別收錄了詞根、詞綴的變化型

本書涵蓋美食、居家、娛樂(lè)、校園、職場(chǎng)、描述他人、人物關(guān)系、情緒與態(tài)度、社會(huì)話題共九部分，每部分由若干個(gè)細(xì)分話題組成，非常貼近日常生活、學(xué)習(xí)和工作，適合作為隨身口語(yǔ)參考手冊(cè)。具體內(nèi)容包括：美食；天氣；業(yè)余愛(ài)好；購(gòu)物；交通等。

本教材基于第二版修訂，涵蓋美國(guó)歷史、地理、教育、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、節(jié)日、飲食、交通、旅游、動(dòng)物保護(hù)、家庭生活及休閑活動(dòng)等美國(guó)社會(huì)和文化的眾多方面。每個(gè)章節(jié)選取反映時(shí)代發(fā)展的、豐富的閱讀材料和地道鮮活、新穎有趣的試聽(tīng)材料，并配以形式多樣、多層次的閱讀和試聽(tīng)理解練習(xí)，幫助學(xué)生深入了解美國(guó)文化的相關(guān)知識(shí)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫等各項(xiàng)語(yǔ)言技能

本教材是面向中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的閱讀教材，教材內(nèi)容融入“課程思政”“立德樹(shù)人”等思政理念，教學(xué)內(nèi)容融入“育人”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，提升他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行建設(shè)性思考的能力以及未來(lái)引領(lǐng)時(shí)代的理論智慧。全書分兩大部分。第一部分即上篇是文章鑒賞，共有22篇體裁多樣的文章，包括詩(shī)歌、隨筆、民間故事、小說(shuō)、議論文、說(shuō)明文、

本書主要針對(duì)母語(yǔ)是中文的中國(guó)學(xué)生，主要使用對(duì)象為我國(guó)應(yīng)用型本科院校非英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生。該教材全面系統(tǒng)介紹英語(yǔ)寫作的分類、功能、標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋遣詞、造句、成段和謀篇，結(jié)合學(xué)生普遍參加的四六級(jí)、考研等測(cè)試需求，精選大量學(xué)生寫作范例，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維習(xí)慣，提升英語(yǔ)寫作水平。語(yǔ)寫作能力應(yīng)用性強(qiáng)、覆蓋面寬。中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建“人類命運(yùn)

本書基于社會(huì)文化理論，以來(lái)自不同高校的十位英語(yǔ)教師為特定研究對(duì)象，采用敘事案例研究方法，通過(guò)基本信息問(wèn)卷、自傳、訪談、觀察、反思日志及其他案例素材多渠道收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行三角驗(yàn)證，對(duì)高校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)影響因素進(jìn)行深入系統(tǒng)的探討，為推動(dòng)我國(guó)高校英語(yǔ)教師發(fā)展提供參考和建議。本書研究?jī)?yōu)勢(shì)如下：1）有助于激發(fā)教師

本書以對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的研究為基底,以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概述展開(kāi)論述。首先介紹了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本認(rèn)知,包括大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本知識(shí)和改革創(chuàng)新,其次介紹了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的體系和整合與優(yōu)化,試圖認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系,再次介紹了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)下英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀以及寫