企業(yè)正在認(rèn)識到，那些被重視和受支持的員工更有可能為企業(yè)帶來最佳的效益。企業(yè)只有真正促進(jìn)和重視員工的心理健康和幸福感，并為患有精神疾病的員工提供支持，才更有可能減少曠工，改善員工敬業(yè)度，提升留職率和生產(chǎn)力，從而獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。本書解釋了工作與心理健康之間的關(guān)系，并提供了解決職場心理健康問題的框架。保持良好的心理健康和

通識教育和專業(yè)教育是大學(xué)教育事業(yè)的兩翼。北京大學(xué)針對中國高等教育大眾化、專業(yè)化、市場化的大背景以及本校發(fā)展中的具體問題，積十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通識教育核心課程體系�！氨贝笸ㄗR核心課”叢書結(jié)合通識教育的深層理論，認(rèn)真梳理了中華文明及其傳統(tǒng)、西方文明及其傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會及其問題、人文與藝術(shù)、自然與科技等五

本書帶給大家關(guān)于溝通的系統(tǒng)認(rèn)知。溝通的效率，有兩個因素決定，，溝通后，帶給我們什么樣的效益？第二，溝通所耗費(fèi)的成本。在同等成本下，效益越高，意味著溝通效率越高；或者取得同樣的溝通效益，成本越低，溝通的效率也越高。那么如何提升效益，降低成本，甚至在降低成本的同時提升效益呢？本書從兩個部分著手：，就是通過建立精益的價(jià)值判斷

在當(dāng)今一個崇尚教育的時代，重視個人心理健康、修復(fù)個人心理創(chuàng)傷具有十分重要的意義。因?yàn)槟�，就是你孩子原生家庭的起點(diǎn)。我們身為孩子的父母，有義務(wù)更有責(zé)任給孩子創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境。美國教育家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：兩年前，有人研究哪些因素能促使孩子在學(xué)習(xí)能力測試上得高分。智商、社會條

近年來，經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展正在不斷重塑全球的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展格局。隨著信息技術(shù)革命、知識經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)興起，全球城市發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的文化轉(zhuǎn)向（culturalturn）趨勢，基于對城市文化的全球性、區(qū)域性、中心性、融合性等特征的判斷，本書提出全球區(qū)域文化中心城市概念，設(shè)計(jì)建構(gòu)由文化資本力、文化吸引力、文

人際關(guān)系與溝通能力十分重要。本書以人際關(guān)系、人際交往、人際溝通過程為主線，逐一介紹了社會關(guān)系，認(rèn)識自我和他人，基本人際關(guān)系，人們互相交流的原因，人們互相交流的方法，人際溝通的技巧，以及在職場中與同事、上司、下屬、客戶溝通的技巧等內(nèi)容。本書及配套資料中包含大量的案例分析、游戲訓(xùn)練、情境訓(xùn)練等方面的內(nèi)容，希望以此幫助讀者在

你是不是特別想和某些人建立聯(lián)系卻無計(jì)可施？ 有沒有職場不順？人際關(guān)系錯亂？ 或者上臺緊張？開口出錯？ 明明聽得清別人說的每個字卻聽不懂什么意思？ 別怕，你可能只是缺乏溝通力。 《溝通力：高效人際關(guān)系的構(gòu)建和維護(hù)（原書第11版）》告訴我們，溝通能力并非與生俱來，也不是溝通越多越好。言辭不等于意圖，相反，溝通是不可逆的，它

本教材作為高職新型實(shí)用教材，是工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目課程開發(fā)的有益嘗試。其內(nèi)容是根據(jù)企事業(yè)單位所涉及的人際溝通活動而設(shè)定的，包括認(rèn)識人際溝通、語言溝通、非語言溝通、傾聽、面談、網(wǎng)絡(luò)溝通、面試溝通、商務(wù)溝通、會議溝通九章內(nèi)容，每章由課程思政要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、基本知識、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課后練習(xí)幾部分構(gòu)成。在基本知識介紹中插入

本書是作者從社會學(xué)視角長期研究信任問題的學(xué)術(shù)成果的匯集，包括社會學(xué)理論基礎(chǔ)研究和社會學(xué)理論應(yīng)用研究兩大部分。社會學(xué)理論基礎(chǔ)研究主要包括制度社會學(xué)理論、社會行動理論、社會結(jié)構(gòu)理論、社會信任和信用理論、現(xiàn)代性社會理論、理性選擇理論、風(fēng)險(xiǎn)社會理論以及社會資本理論等研究內(nèi)容。社會學(xué)理論應(yīng)用研究包括一般社會學(xué)視野中的信任問題研究

語言表達(dá)能力是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，已成為核心的職業(yè)能力。本書在吸收口語溝通、應(yīng)用寫作的*新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時，將兩者融為一體，旨在培養(yǎng)和提高讀者的口語表達(dá)能力和書面語表達(dá)能力。全書分上下兩篇。上篇講解不同場合的溝通形式和溝通技能，對體態(tài)語言、日常社交、演講語言、求職語言、職場語言等進(jìn)行專題訓(xùn)練;下篇講解常用應(yīng)用