隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和法治建設(shè)的日益完善，民商法作為法學(xué)領(lǐng)域的重要分支，其教學(xué)改革顯得尤為迫切和必要。本書《民商法教學(xué)改革的理念與路徑》就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，旨在探索民商法教學(xué)的新理念、新路徑，以適應(yīng)新時(shí)代法治人才培養(yǎng)的需求。本書從民商法教學(xué)改革的概述入手，分析了當(dāng)前民商法教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，闡述了教學(xué)改革的必要性與

本書以不對(duì)稱爭(zhēng)議解決協(xié)議為研究對(duì)象，通過比較研究與案例分析的方法，從不對(duì)稱爭(zhēng)議解決協(xié)議的概念、性質(zhì)、類型入手，并結(jié)合各國司法實(shí)踐對(duì)其效力的認(rèn)定，在對(duì)此問題進(jìn)行深入的分析與討論的基礎(chǔ)上，就我國在該問題上的態(tài)度提出自己的觀點(diǎn)與建議。主要內(nèi)容分為六個(gè)部分：第一，不對(duì)稱爭(zhēng)議解決協(xié)議的基本問題；第二，不對(duì)稱爭(zhēng)議解決協(xié)議的理論源起

《最新侵權(quán)責(zé)任法規(guī)及司法解釋全編》一書立足讀者的法律需求，精選常用法律領(lǐng)域，全面收錄核心法律、相關(guān)司法解釋、配套法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)文本；對(duì)核心法律的每一個(gè)條文附加“條文主旨”，指引讀者迅速找到想要查找的條文；針對(duì)修法過程中引起的配套規(guī)定中援引的條文序號(hào)的變遷調(diào)整導(dǎo)致讀者在學(xué)習(xí)時(shí)難以對(duì)應(yīng)正確條文的問題，設(shè)置條文序號(hào)變動(dòng)提示，不用查

本套書主要是對(duì)危害國家安全案、危害公共安全案、破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序案、侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利案、侵犯財(cái)產(chǎn)案、危害國防利益案、妨害社會(huì)管理秩序案、貪污賄賂案、瀆職案等中涉及的盜竊罪、故意殺人罪、故意傷害罪、貪污罪、賄賂罪、搶劫罪、敲詐勒索罪等等罪名的概念、立案標(biāo)準(zhǔn)、定罪標(biāo)準(zhǔn)、證據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)、量刑標(biāo)準(zhǔn)、法律適用等六個(gè)

王肯堂所著《律例箋釋》在明清時(shí)被奉爲(wèi)律學(xué)圭臬，廣泛流傳，也多被清代律例注釋書引用。如清末律學(xué)大家薛允升著《唐明律合編》時(shí)，徵引《律例箋釋》達(dá)一百二十多次。《律例箋釋》是在其父王樵所著《讀律私箋》基礎(chǔ)上的擴(kuò)大增輯之作，不僅大幅擴(kuò)編了其父親釋律的內(nèi)容，更多有自己的獨(dú)抒創(chuàng)見，遠(yuǎn)超其父的範(fàn)圍，也在學(xué)術(shù)史上形成了自己的地位。但關(guān)

本書是一部關(guān)于流放到澳大利亞的流犯的流放史，敘述了澳大利亞流犯流放制度形成的歷史背景，以及流犯在澳大利亞的生活狀況等。作者以史詩般的筆觸，敘述了野蠻的流放制度如何把男男女女和少年兒童逐出喬治時(shí)代的英國，進(jìn)入一種令人發(fā)指的刑罰制度。該制度后來成為澳大利亞的起源。本書曾獲大獎(jiǎng)，旁征博引，語言優(yōu)美，令人愉悅，真實(shí)地書寫了澳大

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是當(dāng)今國內(nèi)國際科技、經(jīng)貿(mào)、文化、外交等重要領(lǐng)域交流溝通的重大議題，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。在當(dāng)前的國內(nèi)國際發(fā)展形勢(shì)下，這項(xiàng)工作需要耐性，也需要魄力，需要深入鉆研，也需要集思廣益。本書收錄了在2007年和2009年分別舉辦的第三屆和第四屆中國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)研討會(huì)上由各位知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家和青

系中國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)人才培養(yǎng)委員會(huì)第一屆至第九屆研討會(huì)所涉及的系列研究論文與討論實(shí)況信息、以及多份我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)建議書等相關(guān)文獻(xiàn)信息的全面匯集和有機(jī)整合；主要包括會(huì)議動(dòng)態(tài)、討論實(shí)錄、倡議建議、研究論文、調(diào)研報(bào)告等內(nèi)容。 本書以會(huì)議記錄和論文的形式，從高校實(shí)際工作出發(fā)，探討了中國高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，

本書從投資和保護(hù)、利用和回報(bào)、管理和服務(wù)、實(shí)踐和展望四個(gè)方面詳盡闡釋了如何更好地保護(hù)和利用科研成果，總結(jié)歸納了科研成果保護(hù)和運(yùn)用過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和典型案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，既可作為教科書,也可作為工具書。

本書以比較研究為切入點(diǎn)，基于中日兩國多數(shù)人侵權(quán)法領(lǐng)域的現(xiàn)有研究成果，對(duì)不同歷史階段的多數(shù)人侵權(quán)制度在理論研究與司法實(shí)踐中經(jīng)歷了怎樣的變化，以及如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展這一問題做出全面系統(tǒng)的理論闡述和分析。主要內(nèi)容以差異化地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境損害救濟(jì)問題為考察對(duì)象，以《民法典》侵權(quán)責(zé)任編環(huán)境污染和生態(tài)破壞責(zé)任法律規(guī)范