本書(shū)由復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)院的精神心理衛(wèi)生工作者共同編寫(xiě)，把臨床診治工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題結(jié)合公共預(yù)防干預(yù)知識(shí)，編寫(xiě)了這本科普?qǐng)D書(shū)，旨在幫助大眾提升心理健康意識(shí)。我們從臨床工作中收集人群常見(jiàn)心理困擾，以問(wèn)答的形式組織編寫(xiě)，從情緒管理、睡眠衛(wèi)生及健康飲食等日常生活中的問(wèn)題著手；以跨越整個(gè)全生命周期的常見(jiàn)情緒心理問(wèn)題為主干；針對(duì)孕

本教材根據(jù)知識(shí)覆蓋與國(guó)家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試要求相結(jié)合的原則，主要內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)概況及發(fā)展、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理發(fā)展與健康、心理應(yīng)激與心身疾病、異常心理與不良行為、患者心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通、臨床心理評(píng)估、心理咨詢與心理治療等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓使學(xué)生掌握心身疾病的發(fā)病機(jī)理及防治原則，在今后的臨床工作中能更好的輔助病人心

書(shū)稿中主要撰寫(xiě)了有三十多名患者的真實(shí)匯報(bào)內(nèi)容。他們都是患有各類(lèi)疑難雜癥的患者，經(jīng)過(guò)多方求醫(yī)問(wèn)藥卻沒(méi)能得到理想的療效。經(jīng)他人介紹或其他渠道得知蒙醫(yī)心身互動(dòng)療法并在走投無(wú)路的情況下，走進(jìn)蒙醫(yī)心身互動(dòng)療法課堂后在心身兩方面得到意想不到的療效。匯報(bào)內(nèi)容大致以患者常規(guī)醫(yī)療的治療過(guò)程、參加蒙醫(yī)心身互動(dòng)療法的過(guò)程、參加蒙醫(yī)心身互動(dòng)療

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)組織編寫(xiě)的“臨床督導(dǎo)精要叢書(shū)”中的一本，介紹了美國(guó)著名督導(dǎo)師瓊·E.薩奈特開(kāi)創(chuàng)的督導(dǎo)方法——心理動(dòng)力學(xué)督導(dǎo)的關(guān)系模型。一如其名，該方法立足于主體間模型，將督導(dǎo)關(guān)系置于首要位置，而督導(dǎo)聯(lián)盟則是督導(dǎo)取得效果的基石。作為擁有多年臨床經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師，薩奈特提出，督導(dǎo)師應(yīng)該創(chuàng)造一種人際環(huán)境、一種工作氛圍——在這種

本書(shū)內(nèi)容全面，面向臨床醫(yī)學(xué)本科生，在強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)、理論和技能的基礎(chǔ)上注重新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新技術(shù)和新進(jìn)展的介紹，編寫(xiě)思路新穎，重視臨床應(yīng)用，實(shí)用性強(qiáng)。本書(shū)本著“強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升素質(zhì)”的原則，增添了“延伸閱讀材料”，以提高讀者學(xué)習(xí)的興趣，更好地增加其知識(shí)的廣度和深度，并培養(yǎng)其心理學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)本書(shū)的閱讀可使讀者著重了解醫(yī)學(xué)心理

本書(shū)主要內(nèi)容包括：心態(tài)上改變自己：在事上修出美好人生；活法上成就自己：做自己人生的總導(dǎo)演；未來(lái)上展望自己：讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)；關(guān)系上經(jīng)營(yíng)自己：好的關(guān)系，讓你的人生如魚(yú)得水；困境上提升自己：一切的困境是包裝丑陋的禮物等。

本書(shū)是600號(hào)成長(zhǎng)信箱系列圖書(shū)之一。全書(shū)主要包括生病后的情緒與身體反應(yīng)、治療反應(yīng)以及如何應(yīng)對(duì)，包括如何調(diào)節(jié)情緒，如何面對(duì)被打亂的生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及未來(lái)，如何應(yīng)對(duì)軀體病痛與治療副反應(yīng)，家人和醫(yī)護(hù)如何溝通表達(dá)等，幫助他們更好的應(yīng)對(duì)疾病，調(diào)節(jié)疾病所引起的壓力和變化。本書(shū)將以繪畫(huà)和少量的文字結(jié)合，方便和吸引孩子閱讀；同時(shí)

本書(shū)是一本幫助讀者擺脫煩憂，修煉“屏蔽力”的心理自助讀物。生活之累，一半是因?yàn)橄氲奶�多。大多�?shù)毫無(wú)意義的糾結(jié)、焦慮，是因?yàn)樵谝恍�沒(méi)有必要的事上加注了太多注意力。很多時(shí)候，我們?nèi)绷艘环N“屏蔽力”，不敏感于他人眼光，不糾結(jié)于生活瑣事，不在意外界的影響……修煉屏蔽力，方知曾經(jīng)讓你煩憂苦惱的事情，可能根本不需我們投射一點(diǎn)目光。

本書(shū)總體分為基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇兩個(gè)部分：基礎(chǔ)篇主要介紹普適性的心理健康理論與相關(guān)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具體包含心理健康的概述及其相關(guān)理論、心理健康與認(rèn)知、心理健康與情緒、壓勵(lì)、心理健康與社會(huì)化、心理健康與行為和生活方式、心理健康與個(gè)性傾向性、心理健康與個(gè)性心理特征、心理健康與心身疾病八個(gè)章節(jié)。應(yīng)用篇主要介紹公交從業(yè)人員具體的心

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，各種心理問(wèn)題層出不窮，對(duì)大眾的身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。因此，對(duì)大眾心理健康的研究顯得尤為重要。本書(shū)首先對(duì)心理健康及其素養(yǎng)的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要探討，其次分別對(duì)自我意識(shí)、自知之明、情緒、營(yíng)造人際和諧、如何經(jīng)營(yíng)親密關(guān)系等進(jìn)行深入研究。最后，討論大眾追求心理健康過(guò)程中的兩大誤區(qū)，過(guò)分追求