本書以個案形式解析了54個生動典型的心身臨床案例，這些散落在臨床各科（包括心內科、消化科、耳鼻喉科、神經(jīng)內科、老年科、腎病科、肛腸科、男性生殖科，甚至皮膚科及全科）中的病例，作者以心身同治的方法取得了臨床效果。本書以個案分享為契機，從鮮活的案例里看到心身疾病在臨床各科中的廣泛性和普遍性，期望各科醫(yī)生站在心身整合的診療高

健身氣功是國家體育總局確立的第97個體育運動項目。它是以增進身心健康為目的，以自身形體活動、呼吸吐納、心理調節(jié)相結合為主要運動形式的民族傳統(tǒng)體育項目。經(jīng)過二十多年在全國的推廣普及，吸引了各年齡段人群，特別是中老年人群的積極參與和習練。基于此，本書通過對中老年人群習練健身氣功的健身健心效果的探討，一方面為今后有針對性地研

《心理病理學》（第8版）生動地介紹了異常心理學的科學知識及其對個人生活的影響，側重于循證的臨床實踐和新興的前沿研究。兩位作者托馬斯奧爾特曼和羅伯特埃默里既是心理學教授，又是精神科醫(yī)生，有著豐富的臨床治療實踐經(jīng)驗；這本《心理病理學》既有理論深度，又有豐富的案例研究，是頗受學界好評的心理病理學專業(yè)的教材。作者結合每種精神障

自我訓練源于心理學和心理治療原則，但它確是解決焦慮和抑郁的一種全新的、革命性的方法。它不關注你焦慮和抑郁的原因，而認為焦慮和抑郁只是由不安全感、自動反射性的思維模式、孩子氣的想法主導的壞習慣，而這些習慣通過自我訓練可以改變。本書重點介紹了自我訓練法的核心工具自我交談，它會幫助你從反射性的、習慣的思維禁錮中解脫出來，從而

本書依據(jù)教育部高職臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準，本著“三基”“五性”“三特定”原則，結合職業(yè)要求，本教材的編寫對照人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標的要求，注重對學生基本技能的培養(yǎng)，把握基本理論和基礎知識，以“必需、夠用”為度，突出實用性，力求教材適教適學。

本書通過劇情漫畫的方式描述社會中人們可能會忽略的PUA(精神操控)現(xiàn)象。全書借助MBTI(人格類型理論的一種)這個工具，以MBTI的16個人格打造出一個個漫畫形象，以這些漫畫形象的視角，融合現(xiàn)實中的真實案例，向讀者展現(xiàn)生活中常見的16種PUA現(xiàn)象，并從心理咨詢師的角度提供專業(yè)的解決方案。全書將常見的PUA現(xiàn)象以風趣、幽

健康中國戰(zhàn)略背景下，企業(yè)員工的健康與企業(yè)發(fā)展和個人幸福感息息相關。隨著酒店服務行業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)間的競爭日益加劇。絕大多數(shù)服務企業(yè)是情感密集型企業(yè)，實行關系型服務。在關系型服務中，由于顧客的參與，員工和顧客雙方產(chǎn)生了互動性。以往大部分研究集中于從員工角度如何增強與顧客之間的關系，但是顧客并不一定總是對的。本書以酒店業(yè)

"本書是“十四五”山西省職業(yè)教育規(guī)劃教材立項項目，依據(jù)高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準編寫，并參考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求，重視人文關懷，突出職業(yè)教育類型特色，體現(xiàn)教材內容的“必需、夠用”“針對性、適用性”。全書分為基礎知識、臨床應用和素質提升3個模塊，含8個項目、22個任務，主要包括了解醫(yī)學心理學，學習醫(yī)學心理學

本教材內容包括：緒論、醫(yī)學心理學理論基礎、心理學基礎知識、心理發(fā)展與心理健康、心理應激、心身疾病、異常心理、心理評估、心理咨詢、心理治療、病人心理、醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通等內容。介紹醫(yī)學心理學的概況以及該學科產(chǎn)生所依靠的理論流派；人類的心理活動內容以及人類不同生命周期的心理健康與行為表現(xiàn)；心理應激、心身疾病、異常心理與行為

本書由復旦大學附屬醫(yī)院的精神心理衛(wèi)生工作者共同編寫，把臨床診治工作中遇到的常見問題結合公共預防干預知識，編寫了這本科普圖書，旨在幫助大眾提升心理健康意識。我們從臨床工作中收集人群常見心理困擾，以問答的形式組織編寫，從情緒管理、睡眠衛(wèi)生及健康飲食等日常生活中的問題著手；以跨越整個全生命周期的常見情緒心理問題為主干；針對孕