本書以近代廣州的紅色文化和革命基因?yàn)橹骶�，讓讀者感受近代中國歷史命運(yùn)在中國南方的跌宕起伏和綿延發(fā)展。內(nèi)容分為四個(gè)部分：近代中國開風(fēng)氣之先于廣州；近代民主革命策源于廣州；中國共產(chǎn)黨的革命實(shí)踐發(fā)軔于廣州；一代民族魂的歷史記憶留駐于廣州。

本書用吾皇貓和巴扎黑的視角帶領(lǐng)讀者一起了解從漢高祖劉邦到漢靈帝的兩漢歷史，全書趣味生動(dòng)形象，將夏商周到秦朝的歷史發(fā)展脈絡(luò)娓娓道來。本書除了可靠的歷史事實(shí)基礎(chǔ)，吾皇巴扎黑的風(fēng)趣幽默，讓人在哈哈大笑中獲得歷史知識(shí)。

黨的二十大報(bào)告中提到的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等思想觀念，不僅體現(xiàn)了中華文明的核心要義，而且富含當(dāng)代價(jià)值和世界意義，是提煉展示中華文明精神標(biāo)示的重要切入點(diǎn)。本書圍繞上述十個(gè)方面，從歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯三個(gè)維度予以闡釋論證，在梳理源流講清楚

這是一套關(guān)于成都的歷史文化精品叢書，分為上下冊(cè)。上冊(cè)引進(jìn)環(huán)境史學(xué)，在歷史還原的方法論上，跨界研究古蜀文化與巴渝文化的一方之情，首次系統(tǒng)再現(xiàn)3000多年前，成都平原上演繹的三星堆首都、金沙城副都的雙城記故事。本冊(cè)講述三星堆、金沙城，并存交錯(cuò)超過200年的歷史，它們既是世界青銅文明的朝圣中心，也是大國工匠的發(fā)源地，更是四川

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：江山就是人民，人民就是江山。本書通過翔實(shí)史料、真實(shí)場(chǎng)景、嚴(yán)實(shí)考證，用生動(dòng)的筆觸記述了1949年國共和談的歷史始末，說明了國民黨是如何失去民心，共產(chǎn)黨是如何贏得民心、并逐漸走向勝利的，揭示了一個(gè)顛撲不破的歷史邏輯，人心向背決定了歷史的走向，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的

"《史記》有多篇入選人教版語文課本，從小學(xué)覆蓋至高中，更是歷史課本中上古至西漢時(shí)期重要的組成部分，青少年閱讀《史記》故事，不僅能打通中、小學(xué)歷史文化知識(shí)壁壘，還能與古代賢者共鳴，汲取古人智慧，感受圣賢風(fēng)骨。 我們這套《孩子讀得懂的史記》，采用“史記故事+精美插圖+原典解讀”的形式，賦予經(jīng)典史籍新的時(shí)代內(nèi)涵。精選120

《國際漢學(xué)研究通訊》是由北京大學(xué)國際漢學(xué)家研修基地主編的綜合性學(xué)術(shù)文集，是中外學(xué)者溝通交流的學(xué)術(shù)平臺(tái)。文集側(cè)重介紹國際漢學(xué)界在中國傳統(tǒng)人文學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，收錄相關(guān)專業(yè)的新近研究成果，涵蓋中國文學(xué)、文獻(xiàn)、歷史、考古、藝術(shù)、中西交流等多個(gè)領(lǐng)域。本書編輯委員會(huì)主任為北京大學(xué)歷史系榮新江教授，委員來自中國、美國、英國、日本

本書主要研究中國學(xué)發(fā)展史。以古絲綢之路到“一帶一路”的發(fā)展變遷為線索，將中國學(xué)發(fā)展歷程分為：絲綢之路影響下的漢學(xué)、東西大聯(lián)通影響下的現(xiàn)代中國學(xué)和“一帶一路”影響下的世界中國學(xué)，以及與之相應(yīng)的歐洲主導(dǎo)的中國研究范式，美國主導(dǎo)的中國研究范式和正在萌發(fā)的中國主導(dǎo)的中國研究范式。本書致力于對(duì)中國學(xué)學(xué)術(shù)史梳理和范式變遷進(jìn)行重新發(fā)

學(xué)習(xí)馬克思恩格斯經(jīng)典著作和篇章，是加深對(duì)馬克思主義基本理論的理解、培養(yǎng)理論思辨能力和培育歷史感的最重要方法。編寫這本導(dǎo)讀的目的，就是倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思恩格斯經(jīng)典著作，以適應(yīng)新時(shí)代高等學(xué)校的青年學(xué)生、廣大黨政干部和理論工作者學(xué)習(xí)和研究的需要。我們本次的選編原則是：立足于新時(shí)代的實(shí)踐需要，努力使讀者通過所選篇目如《德意志意

大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的臻善治理，關(guān)乎大學(xué)學(xué)術(shù)特質(zhì)的永恒堅(jiān)守，關(guān)乎大學(xué)組織的變革發(fā)展，關(guān)乎大學(xué)內(nèi)部學(xué)術(shù)組織體系“學(xué)術(shù)生態(tài)力”的有效激發(fā)。“雙一流”背景下推進(jìn)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的治理是其應(yīng)有之義和應(yīng)然之舉。選題在“雙一流”建設(shè)背景下，基于大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的生態(tài)隱喻，嘗試建構(gòu)面向激活“學(xué)術(shù)生態(tài)力”的組織整合分析框架，在此框架下，建