《高等學(xué)校教材：微積分（上）（第2版）》在教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部非數(shù)學(xué)類專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會修訂的新的“工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)修訂而成。為適應(yīng)廣大高校教師的教學(xué)需求，作者廣泛吸取教師使用意見，在保留第一版注重分

《大學(xué)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)分析（下冊）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材“大學(xué)數(shù)學(xué)”系列教材之一，本著培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才，貫徹“工科專業(yè)、理科基礎(chǔ)”的總體指導(dǎo)思想，特為計(jì)算機(jī)、電信、管理等工科專業(yè)學(xué)生編寫的。從總體框架和結(jié)構(gòu)上看，教材仍保持?jǐn)?shù)學(xué)分析課

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·大學(xué)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)分析（上冊）》本著培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才，貫徹“工科專業(yè)、理科基礎(chǔ)”的總體指導(dǎo)思想.特為計(jì)算機(jī)、電信、管理等工科專業(yè)學(xué)生編寫的。從總體框架和結(jié)構(gòu)上看，教材仍保持?jǐn)?shù)學(xué)分析課程的原貌，主要具有如下特色：作為定位于理科和工科之間的教材，在概念引入、方法應(yīng)用與例題介紹中盡可能

本書是國內(nèi)出版的第一本半純函數(shù)值分布理論的專著，是作者對他的因以成名的理論研究工作的系統(tǒng)闡述。全書共五章，介紹了函數(shù)的規(guī)則化理論，半純函數(shù)理論中的基礎(chǔ)定理，半純函數(shù)的聚值線理論，以及圓內(nèi)半純函數(shù)的聚值點(diǎn)問題。此次再版，盡量保持了原貌，僅就文字做了必要的�？�。本書至今仍然不失其學(xué)習(xí)和參考的價(jià)值，其中的思想方法仍然值得借鑒

本書分8章：基本概念，初等積分法，一階微分方程的基本理論，線性微分方程，常微分方程組，定性理論與穩(wěn)定性理論初步，邊值問題初步，一階偏微分方程。每章配有習(xí)題和復(fù)習(xí)題，全部計(jì)算題都有答案，個(gè)別證明題有提示。

本書介紹了無窮收斂級數(shù)在經(jīng)典與近代數(shù)學(xué)中的技術(shù)工具作用；無窮發(fā)散級數(shù)作為某些函數(shù)的漸近級數(shù)來作相應(yīng)的數(shù)值計(jì)算與求微分方程的數(shù)值解；連分?jǐn)?shù)與無窮級數(shù)的關(guān)系及連分?jǐn)?shù)的解析理論；應(yīng)用其連分?jǐn)?shù)的解析理論。

本書共分三冊來講解數(shù)學(xué)分析的內(nèi)容．在深入挖掘傳統(tǒng)精髓內(nèi)容的同時(shí)，力爭做到與后續(xù)課程內(nèi)容的密切結(jié)合，使內(nèi)容具有近代數(shù)學(xué)的氣息．另外，從講述和訓(xùn)練兩個(gè)層面來體現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念．第三冊內(nèi)容包括無窮級數(shù)，函數(shù)項(xiàng)級數(shù)，冪級數(shù)，用多項(xiàng)式一致逼近連續(xù)函數(shù)，含參變量積分，F(xiàn)ourier分析．書中配備大量典型實(shí)例，習(xí)題分練習(xí)題、思考

本書采用問與答的形式，解答了編者根據(jù)教學(xué)基本要求及長期的教學(xué)積累所整理和提煉出來的常見問題。全書內(nèi)容包括：函數(shù)、極限、連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用，一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用，無窮級數(shù)，多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用，多元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用，常微分方程等。

本書是“高等教育百門精品課程教材建設(shè)計(jì)劃”（此計(jì)劃作為整體已列入新聞出版總署“十五”國家重點(diǎn)圖書規(guī)劃）研究成果之一，是與西安交通大學(xué)馬知恩和王綿森教授主編的普通高等教育“十五”*規(guī)劃教材《工科數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)》（第二版）（下冊）相配套的教學(xué)輔導(dǎo)書。本書每章內(nèi)容分為三個(gè)部分：主要內(nèi)容剖析；教學(xué)要求、典型例題與討論題；習(xí)題選解

本書源于作者在給數(shù)學(xué)專業(yè)高年級本科生和研究生開設(shè)的選修課中，為引發(fā)聽者對數(shù)學(xué)研究的興趣，而講授的一系列不等式的創(chuàng)建和應(yīng)用問題。