本書以大學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容為依據(jù)，針對(duì)目前大學(xué)生的體質(zhì)狀況及大學(xué)生應(yīng)該了解的體育知識(shí)，對(duì)身心健康相關(guān)的理論知識(shí)及身體素質(zhì)練習(xí)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹；同時(shí)對(duì)大學(xué)生常見運(yùn)動(dòng)損傷及處理、特殊群體的體育鍛煉進(jìn)行了講解；著重對(duì)“三大球”、“三小球”、武術(shù)、操舞類項(xiàng)目及大學(xué)生喜愛的多種體育項(xiàng)目進(jìn)行了講解并配有學(xué)習(xí)視頻。本書堅(jiān)持理論聯(lián)系

本書全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外基于教育教學(xué)、AI、VR、AR、MR、XR、虛擬仿真、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等多個(gè)方向交叉領(lǐng)域的教育信息技術(shù)最新發(fā)展，以幫助學(xué)生集成應(yīng)用該交叉領(lǐng)域出現(xiàn)的新理論、新方法、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)和新思維，同時(shí)系統(tǒng)整合了教育信息技術(shù)方面現(xiàn)有的理論、方法、模型、算法、技術(shù)與應(yīng)用案例。

本書旨在幫助大學(xué)生盡快熟悉和融入大學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和認(rèn)知專業(yè)，探尋自我潛能、重視職業(yè)規(guī)劃，樹立職業(yè)觀念，明確就業(yè)方向，將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃—職業(yè)能力培養(yǎng)—有效就業(yè)指導(dǎo)形成教育教學(xué)“閉環(huán)”，以此引導(dǎo)大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中發(fā)揮作用。本書主要內(nèi)容包括學(xué)業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)三部分，學(xué)業(yè)引導(dǎo)部分內(nèi)容涉及：開啟

本書充分考慮了少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)預(yù)科階段的教學(xué)特點(diǎn)來編寫。在考慮中學(xué)思想政治教育的基礎(chǔ)上，把本科階段的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的部分內(nèi)容和《大學(xué)生心理健康教育》的部分內(nèi)容引入教材。本教材包含五章內(nèi)容，第一章：適應(yīng)大學(xué)預(yù)科環(huán)境；第二章：我國(guó)高等教育與大學(xué)預(yù)科；第三章：心理健康與人格、情緒；第四章：學(xué)會(huì)人際

"本教材的主要內(nèi)容包括：在線教育的概述、歷史與發(fā)展、在線教育的行業(yè)發(fā)展、在線教育產(chǎn)業(yè)與領(lǐng)域、在線教育的商業(yè)模式與盈利模式、在線教育的細(xì)分領(lǐng)域、在線教育從業(yè)人員與崗位能力分析、在線教育的教與學(xué)、在線教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與資源設(shè)計(jì)、主流在線教育平臺(tái)分析、在線教育的支持服務(wù)與質(zhì)量監(jiān)控、在線教育數(shù)據(jù)挖掘與學(xué)習(xí)分析技術(shù)、在線教育產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)

本書的編寫立足大學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞常見的心理問題進(jìn)行闡述，并從多個(gè)角度提供了解決各種心理困擾的途徑和方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。全書共分為11個(gè)模塊，主要包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)化、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生抗逆力提升、大學(xué)生網(wǎng)

"本書強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生安全教育的重要性和必要性，提出了加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施和建議。全書共分為11個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要內(nèi)容包括國(guó)家安全、人身安全、學(xué)習(xí)安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、心理安全、就業(yè)安全、消防安全、防災(zāi)減災(zāi)和遵紀(jì)守法等。本書的編寫旨在為大學(xué)生們提供一套全面、系統(tǒng)的安全教育體系，旨在培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保

本書以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，從高等院校實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本流程。本書采用任務(wù)書的形式編寫，主要包括體驗(yàn)新時(shí)代創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、提升創(chuàng)新思維能力、捕捉用戶痛點(diǎn)、提供解決方案、開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、探索商業(yè)模式、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。本

"本書是廣西區(qū)域深入貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系”的要求，以及中辦國(guó)辦《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》、教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》和《廣西教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》關(guān)于“構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系”的部署，對(duì)本區(qū)域高中、中職和高校資助育人現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行分

"本教材本著弘揚(yáng)與傳承民族體育文化的精神，共分為“傳統(tǒng)篇”、“休閑篇”、“健康篇”、“宜昌地方篇”等四篇，共18章，在傳授體育與健康及養(yǎng)生知識(shí)的同時(shí)，獲取終身體育鍛煉的知識(shí)技能，改變了傳統(tǒng)的以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為主的方法體系，強(qiáng)調(diào)體育健身、運(yùn)動(dòng)保健、體育文化、健康教育和運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 “傳統(tǒng)篇”包含了民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)運(yùn)