本書首先對我國“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下武術(shù)教學(xué)模式的基本理論進(jìn)行了闡析，主要涉及“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景、武術(shù)教學(xué)模式基本現(xiàn)狀以及“互聯(lián)網(wǎng)+”對武術(shù)教學(xué)模式的影響進(jìn)行研究，通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下武術(shù)教學(xué)模式的相關(guān)知識形成基本認(rèn)識，從而為后面的研究奠定基礎(chǔ)，之后再對武術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析。其次，對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下武術(shù)

本研究首先對乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目文化研究進(jìn)行了文獻(xiàn)梳理；其次是進(jìn)行邏輯衍生的宏觀概念分析，即乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目文化的衍生過程；再次是通過三分法對乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目文化的物質(zhì)、制度、精神層面的主要內(nèi)容逐一進(jìn)行分析；第四是通過乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)展過程中的典型事例的解構(gòu)，用以分析乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目文化各層面在“文化發(fā)展過程”中的具體體現(xiàn)；最后是

本書是一本學(xué)術(shù)專著，高校體育是高等教育的重要組成部分，是全面推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。本書以《學(xué)校體育工作條例》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，著力突出學(xué)生的主體地位和健康的主題，以開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識和體育能力為主線，融合了相關(guān)學(xué)科的理論知識，突出了知識介紹和運(yùn)動指導(dǎo)的統(tǒng)一。本書集實(shí)用性和趣味性于一體，將

本書體現(xiàn)了乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的新理論、新觀點(diǎn)和新方法,內(nèi)容包括:乒乓球運(yùn)動概述、乒乓球教學(xué)工作、乒乓球訓(xùn)練工作、乒乓球技術(shù)、乒乓球競技制勝因素及類型打法等。

本教材是等學(xué)校公共體育課教材，主要內(nèi)容包含體育的基本理論與實(shí)踐。相比原來的公體課教材，本教材增加了課程思政和內(nèi)容，更新了體育的概念、特點(diǎn)和價值、科學(xué)鍛煉方法、鍛煉計(jì)劃制訂、體育基本衛(wèi)生常識、運(yùn)動損傷預(yù)防及基本應(yīng)對措施等內(nèi)容，專門增加了當(dāng)前大學(xué)生生要面臨的體重管理問題及其運(yùn)動處方等內(nèi)容。體育實(shí)踐部分針對當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)育

龍舟文化是嶺南非遺的重要組成，在嶺南地區(qū)有近千年的歷史，包括龍舟制作、龍舟競賽和龍舟習(xí)俗。龍舟競渡不僅是競技活動，更是端午民俗活動熱鬧有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。本書以簡明生動的文字、直觀精美的圖片，介紹粵港澳地區(qū)常見端午龍舟競渡的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀，特別描述了龍舟在改革開放之后和入選非遺項(xiàng)目之后煥發(fā)的新活力、新面貌，幫助讀者了解嶺

本書主要介紹廣東南拳。廣東是南拳的主要發(fā)源地之一，其中以詠春拳和蔡李佛拳享負(fù)盛名，兩者于2021年同被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為彰顯非遺文化、呼吁非遺傳承的“粵雅小叢書”之一，本書圍繞起源、拳種與技法、傳承三章，對南拳中的詠春拳和蔡李佛拳展開敘述，通過精美雅致的圖片，配以精煉簡潔的文字，較好地展現(xiàn)了這一嶺南武術(shù)的文

本書共分十三章，分別為體育與健康概論、體育鍛煉與運(yùn)動處方、田徑運(yùn)動、籃球運(yùn)動、足球運(yùn)動、排球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動、羽毛球運(yùn)動、網(wǎng)球運(yùn)動、游泳運(yùn)動、冰雪運(yùn)動、健身塑形、戶外拓展運(yùn)動等內(nèi)容。本書既可作為高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課的教材，也可作為廣“大體育愛好者的參考用書。本書主編洪炳輝，畢業(yè)于江西師范大學(xué)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，現(xiàn)任武夷

學(xué)校體育，作為教育的重要組成部分，隨著新中國成立后社會主義建設(shè)的發(fā)展，越來越受到重視，學(xué)校體育工作直接關(guān)系到體育的持續(xù)發(fā)展和國家未來的人口素質(zhì)。本書以新中國成立后江蘇學(xué)校體育的歷史發(fā)展過程為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歷史分析法、邏輯分析法、案例分析法等、口述史研究法，從共和國成立到北京奧運(yùn)會成功舉辦的60多年里，就江蘇

本書以戶外運(yùn)動為研究基底，以戶外運(yùn)動教學(xué)為導(dǎo)向，對戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育理論與實(shí)踐問題展開論述。通過介紹戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育理論知識，引導(dǎo)讀者對戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育有一個基本的了解。分別從運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)以及運(yùn)動學(xué)角度闡述了戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育科學(xué)理論基礎(chǔ)。簡要介紹了戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育指導(dǎo)，具體分析了戶外運(yùn)動項(xiàng)目教育實(shí)踐，對山地戶外