"本書通過(guò)分析高校人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和互動(dòng)機(jī)理，從人才培育觀念、人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學(xué)院制度建設(shè)等方面，提出了人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑；借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了高�！靶聲�院式”本科人才培養(yǎng)模式，并從培養(yǎng)方案設(shè)置、研究能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和德育培養(yǎng)方面進(jìn)行了細(xì)化研究；圍繞“新書院式”培養(yǎng)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別對(duì)“國(guó)際化”和

本書是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一，是慕課配套教材。本書包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維、價(jià)值思維、問(wèn)題思維、行動(dòng)指導(dǎo)五篇，介紹了創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練工具、問(wèn)題思維、問(wèn)題思維流程、問(wèn)題思維訓(xùn)練工具、價(jià)值思維與價(jià)值轉(zhuǎn)化、精益創(chuàng)業(yè)、價(jià)值思維訓(xùn)練工具、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐形式、大學(xué)生

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，其專業(yè)化程度不僅影響大學(xué)生思想政治教育的水平，而且影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)和客觀的評(píng)價(jià)是高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的重要課題，建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是其中重要的建設(shè)環(huán)節(jié)。本書構(gòu)建的新時(shí)代高校輔導(dǎo)員勝任力評(píng)價(jià)體系從五個(gè)維度分析輔導(dǎo)員勝任力評(píng)價(jià)要素，可

本書由教育部社科司委托高校社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心組織編寫，匯集了全國(guó)高校第九屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果的簡(jiǎn)要介紹。這些成果既集中反映了全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)工作者在過(guò)去幾年中取得的成績(jī)，也在一定程度上反映了全國(guó)人文社科研究工作開展的情況。本書主要分兩個(gè)部分。首先，第九屆成果文件和成果名單。其次，分學(xué)科呈現(xiàn)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果簡(jiǎn)

教材以教社科[2018]1號(hào)文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高�！靶蝿�(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》的有關(guān)精神，把具有相對(duì)穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識(shí)框架與當(dāng)前不斷變化的形勢(shì)結(jié)合起來(lái)。本教材采用專題式編寫方法，共12個(gè)專題，涵蓋當(dāng)前我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、能源、區(qū)域協(xié)調(diào)、就業(yè)、外交等多個(gè)

"全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部也于2020年印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確了課程思政建設(shè)

《全國(guó)碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱解析》嚴(yán)格按照最新《全國(guó)碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個(gè)學(xué)科，即教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法進(jìn)行編寫。全書包括大綱知識(shí)點(diǎn)、主要內(nèi)容和真題典例三部分，遵循教育學(xué)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，注重學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法的全面闡

本書根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》等相關(guān)文件精神，以及未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和高中生身心特點(diǎn)編寫而成。全書通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的文字，分專題對(duì)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念、生涯規(guī)劃的重要性和意義、生涯規(guī)劃

"本書依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分五章，梳理了31個(gè)初中地理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。本書配有豐富的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的課堂實(shí)踐和教學(xué)指

"本書根據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫。本書首先概述了小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，介紹了素養(yǎng)型的小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)化的小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容、整體性的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量；分別討論了語(yǔ)言文字積累與梳理、實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)、整本書閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)六個(gè)學(xué)