植物學(xué)實(shí)驗(yàn)分為上、下兩篇，共6個(gè)部分。上篇介紹植物學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，包括光學(xué)顯微鏡及其操作技術(shù)、常用的植物制片技術(shù)、生物繪圖技術(shù)以及植物學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4個(gè)部分；下篇內(nèi)容為23個(gè)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括17個(gè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和6個(gè)綜合開放性實(shí)驗(yàn)，分為植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育及植物分類學(xué)兩個(gè)部分。在實(shí)驗(yàn)材料的選擇上，以南方植物為主，

本書特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有較全面的細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論分析，又有典型的細(xì)胞工程案例的實(shí)用示范，理論性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本書適用于綜合院校、師范院校以及農(nóng)林院校生物類專業(yè)細(xì)胞工程課程的教材，也可供從事生命科學(xué)領(lǐng)域研究工作的相關(guān)人員閱讀參考。

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要分為實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關(guān)性質(zhì)反應(yīng)為主線，突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理、實(shí)驗(yàn)方法及完成實(shí)驗(yàn)后需要進(jìn)一步思考的問(wèn)題。為適應(yīng)“既注重實(shí)踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨(dú)立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學(xué)

本教材全書分8個(gè)部分，涉及54個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。編寫時(shí)既注重基礎(chǔ)性和系統(tǒng)化，又突出反映目前細(xì)胞生物學(xué)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的實(shí)驗(yàn)。編寫中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新性科學(xué)思維，突出強(qiáng)調(diào)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的可操作性。精選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可供各高校依據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐資源和課時(shí)安排自主選擇。作為全日制教材，適合于綜合性大學(xué)、師范、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等院校

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)分為上、下兩篇，共6個(gè)部分。上篇介紹植物學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，包括光學(xué)顯微鏡及其操作技術(shù)、常用的植物制片技術(shù)、生物繪圖技術(shù)以及植物學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4個(gè)部分；下篇內(nèi)容為23個(gè)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括17個(gè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和6個(gè)綜合開放性實(shí)驗(yàn)，分為植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育及植物分類學(xué)兩個(gè)部分。在實(shí)驗(yàn)材料的選擇上，以南方植物為主，

本書特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有較全面的細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論分析，又有典型的細(xì)胞工程案例的實(shí)用示范，理論性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本書適用于綜合院校、師范院校以及農(nóng)林院校生物類專業(yè)細(xì)胞工程課程的教材，也可供從事生命科學(xué)領(lǐng)域研究工作的相關(guān)人員閱讀參考。

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要分為實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關(guān)性質(zhì)反應(yīng)為主線，突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理、實(shí)驗(yàn)方法及完成實(shí)驗(yàn)后需要進(jìn)一步思考的問(wèn)題。為適應(yīng)“既注重實(shí)踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨(dú)立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學(xué)

本教材全書分8個(gè)部分，涉及54個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。編寫時(shí)既注重基礎(chǔ)性和系統(tǒng)化，又突出反映目前細(xì)胞生物學(xué)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的實(shí)驗(yàn)。編寫中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新性科學(xué)思維，突出強(qiáng)調(diào)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的可操作性。精選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可供各高校依據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐資源和課時(shí)安排自主選擇。作為全日制教材，適合于綜合性大學(xué)、師范、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等院校

植物學(xué)實(shí)驗(yàn)分為上、下兩篇，共6個(gè)部分。上篇介紹植物學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，包括光學(xué)顯微鏡及其操作技術(shù)、常用的植物制片技術(shù)、生物繪圖技術(shù)以及植物學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4個(gè)部分；下篇內(nèi)容為23個(gè)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括17個(gè)基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和6個(gè)綜合開放性實(shí)驗(yàn)，分為植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育及植物分類學(xué)兩個(gè)部分。在實(shí)驗(yàn)材料的選擇上，以南方植物為主，

本書特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有較全面的細(xì)胞工程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論分析，又有典型的細(xì)胞工程案例的實(shí)用示范，理論性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本書適用于綜合院校、師范院校以及農(nóng)林院校生物類專業(yè)細(xì)胞工程課程的教材，也可供從事生命科學(xué)領(lǐng)域研究工作的相關(guān)人員閱讀參考。