家長會是家校合作的主要方式之一，81工作室與吳小霞名班主任工作室聯(lián)合打造創(chuàng)意家長會課程，精彩呈現(xiàn)了72場創(chuàng)意家長會。本書系《創(chuàng)意家長會（初中卷）》，針對初中的重點(diǎn)教育內(nèi)容和學(xué)生發(fā)展要點(diǎn)，圍繞小初銜接、生命安全、人際交往、早戀教育、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、理想前途等24個(gè)主題，提供了24場創(chuàng)意家長會案例。每場家長會，都以會課合一的方式

本書全方位展示幼兒園的園本課程是如何建設(shè)的，從課程理念的確立，到課程框架的搭建，再到課程內(nèi)容的逐步完善，重慶市江北區(qū)新村幼兒園一步一步扎實(shí)地生成適合本園兒童的園本課程，同時(shí)也摸索出一套有效的推動課程質(zhì)量提升的教研機(jī)制、過程質(zhì)量評價(jià)機(jī)制等。

本書作為邏輯學(xué)和心理學(xué)的交叉研究成果，從認(rèn)知心理學(xué)前沿研究成果中挑選實(shí)證性的、更易致人出錯(cuò)因而也更能深入人心的推理決策案例，例如四卡問題、琳達(dá)難題、控制錯(cuò)覺、規(guī)劃謬誤、承諾升級、囚徒困境以及各種框架效應(yīng)錨定效應(yīng)選擇性偏差等，通過對此類案例的心理學(xué)和邏輯學(xué)雙向分析，探究人類理性的限度以及我們邏輯思維訓(xùn)練的關(guān)節(jié)點(diǎn)，提升邏輯

《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究》從馬克思主義哲學(xué)的理論主題、辯證法的實(shí)踐基礎(chǔ)、本體論特征、認(rèn)識論特征、歷史觀特征、批判理論特征、人的理論特征等方面深刻而全面地闡述了馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)理論以及基本原理，提出了一系列富有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，從而說明基礎(chǔ)理論研究從根本上制約著對馬克思主義哲學(xué)的理論內(nèi)容和理論特征的理解�！恶R克思主義

全書分為青春期父母自省課程、青春期父母實(shí)踐課程、青春期父母備考課程，每個(gè)課程都以教育實(shí)例呈現(xiàn)，提出了行之有效的建議，幫助父母正確對待青春期的孩子，從而讓孩子們順利成長。

《熱帶雨林觀蝶記》是蝴蝶之旅系列圖書的第二卷，本卷圍繞中國云南、海南的熱帶雨林線路展開，記述了二十余條具有代表性的觀蝶線路，作者深入山林捕捉蝴蝶的身影、探索蝴蝶的習(xí)性，將蝴蝶的物種知識與自己長期田野考察形成的生態(tài)觀念融入富有懸念的故事中。四百余張珍貴、極具觀賞性的蝴蝶照片穿插在這些徒步紀(jì)實(shí)故事中，讓讀者在閱讀中獲得知識

《西游記》中唐僧師徒經(jīng)歷的九九八十一難，實(shí)為八十一案，這些案環(huán)環(huán)相扣，連綿不絕， 窮盡人世間罪案的種類，案案直指人性深處的貪婪，自私，惡。 大唐貞觀三年（公元629年），春三月，霍邑（今山西霍縣）縣衙遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一名僧人，這僧人年有三十，眉目慈和，仿佛眼內(nèi)的一切都讓他充滿了喜悅。 他叫玄奘。他的身后，跟著一個(gè)滿臉大胡子、

煙火氣里見人情，四季中尋安然，用平凡的日子書寫不凡的溫暖。一日三餐、一菜一湯，盡是生活的溫情修復(fù)力。本書精選文學(xué)大師汪曾祺35篇傳世美文，帶你在平凡煙火中找到人生的寬厚與從容，從三餐中讀懂家的意義，在四季中感悟生活的溫柔。這是一封寫給人間的溫情信箋，這本書獻(xiàn)給每個(gè)努力生活的你，愿你三餐煙火暖，四季皆安然，好好生活，慢慢

父親的突然病倒，讓愛麗絲第一次深刻的體會到：人生不像玩拼圖或玩魔方，不是一個(gè)人可以全程決定的事情。父親的生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，深愛著父親的愛麗絲無法接受事實(shí)，她試圖用消耗自己生命的方式延長陪伴父親的時(shí)光，但她所做的這一切似乎并沒有改什么，父親的病情并沒有迎來好轉(zhuǎn)……這場父與女之間的守護(hù)和拯救，書

《社會批判理論紀(jì)事》第18輯以意大利馬克思主義思潮為主題。長期以來，意大利馬克思主義一直是西方馬克思主義的一個(gè)重鎮(zhèn)。2000年，《帝國》一書的出版標(biāo)志著意大利馬克思主義進(jìn)入了一個(gè)新的具有世界性影響的時(shí)代。帝國大眾及其相關(guān)的范疇成為學(xué)界熱議的重要概念。起源于意大利的工人主義、自治主義、在今天又被稱為后工人主義的自治主義馬